Dilim - Language

Teotihuacan , Meksika'da ( c.  2. yüzyıl) ağzından konuşma parşömeni yayan, konuşmayı simgeleyen bir kişiyi gösteren bir duvar resmi
Çivi yazısı , yazılı dilin bilinen ilk biçimidir , ancak konuşma dili , yazıdan en az on binlerce yıl önce gelir.
Braille , dokunsal bir yazı sistemi

Bir dil , insanlar tarafından kullanılan, konuşma ve jest ( konuşma dili ), işaret veya genellikle yazıya dayalı yapılandırılmış bir iletişim sistemidir . Dilin yapısı onun grameridir ve özgür bileşenleri onun kelime dağarcığıdır . En yaygın olarak konuşulanlar da dahil olmak üzere birçok dilde, seslerin veya işaretlerin daha sonra yeniden etkinleştirilmek üzere kaydedilmesini sağlayan yazı sistemleri vardır. İnsan dili, tek bir aktarım moduna (görüş, ses vb.) bağlı olmadığı, kültürler arasında oldukça değişken olduğu için bilinen hayvan iletişim sistemleri arasında benzersizdir .ve zaman içinde ve diğer sistemlerden çok daha geniş bir ifade yelpazesi sunar. Üretkenlik ve yer değiştirme özelliklerine sahiptir ve sosyal sözleşmeye ve öğrenmeye dayanır .

Dünyadaki insan dili sayısının tahminleri 5.000 ile 7.000 arasında değişmektedir. Bununla birlikte, herhangi bir kesin tahmin, diller ve lehçe arasındaki keyfi ayrıma (ikilik) bağlıdır . Doğal diller vardır konuşulan veya imzalanmış (veya her ikisi), ancak herhangi bir dil olabilir kodlanmış işitsel, görsel, ya dokunsal kullanarak ikincil ortamına uyaranları  - örneğin, yazılı olarak imza veya ıslık braille . Diğer bir deyişle, insan dildir modalite -bağımsız, fakat yazılı veya imzalı dil kazımak veya kodlamak doğal insan konuşmasının veya jestler yoludur.

Dilin ve anlamın tanımına ilişkin felsefi bakış açılarına bağlı olarak, genel bir kavram olarak kullanıldığında "dil", karmaşık iletişim sistemlerini öğrenme ve kullanma veya bu sistemleri oluşturan kurallar dizisini tanımlama bilişsel yeteneğini ifade edebilir. veya bu kurallardan üretilebilecek ifadeler kümesi. Tüm diller, işaretleri belirli anlamlarla ilişkilendirmek için semiyosis sürecine güvenir . Sözlü , manuel ve dokunsal diller, kelimeler veya morfemler olarak bilinen dizileri oluşturmak için sembollerin nasıl kullanıldığını yöneten bir fonolojik sistem ve kelimelerin ve morfemlerin tümceleri ve ifadeleri oluşturmak için nasıl birleştirildiğini yöneten sözdizimsel bir sistem içerir.

Dilin bilimsel çalışmasına dilbilim denir . Gibi dillerin Kritik muayeneleri, dil felsefesi arasındaki ilişkiler dil ve düşünce tür kelimeler deneyimini temsil nasıl olarak, vb beri en az tartışılan Gorgias ve Plato içinde antik Yunan medeniyetinin . Rousseau (1712 – 1778) gibi düşünürler , dilin duygulardan kaynaklandığını tartışırken, Kant (1724 – 1804) gibi diğerleri , dillerin rasyonel ve mantıksal düşünceden kaynaklandığını savundu. Wittgenstein (1889 – 1951) gibi yirminci yüzyıl filozofları , felsefenin gerçekten dilin kendisinin incelenmesi olduğunu savundular. Bu zamanların çağdaş dilbiliminin önde gelen isimleri Ferdinand de Saussure ve Noam Chomsky'dir .

Erken zaman Dili giderek daha erken primat iletişim sistemlerinin ayrıldığı sanılan homininler bir oluşturma yeteneğini edinilen zihin teorisi ve paylaşılan amaçlılığının . Bu gelişmenin bazen beyin hacmindeki bir artışla çakıştığı düşünülür ve birçok dilbilimci, dil yapılarının belirli iletişimsel ve sosyal işlevlere hizmet etmek için evrimleştiğini düşünür. Dil, insan beyninde pek çok farklı yerde işlenir , ancak özellikle Broca ve Wernicke alanlarında . İnsanlar kazanmak erken çocuklukta sosyal etkileşim yoluyla dil ve çocukların genellikle yaklaşık üç yaşında akıcı bir şekilde konuşmalarını. Dil ve kültür birbirine bağlıdır. Bu nedenle, kesinlikle iletişimsel kullanımlarına ek olarak, dilin grup kimliğini , sosyal tabakalaşmayı ve sosyal bakım ve eğlence için kullanımı gibi sosyal kullanımları vardır .

Diller gelişmeye ve zaman içinde çeşitlendirmek ve onların Evrim tarihi edilebilir yeniden tarafından karşılaştırarak onların atalarının dilleri oluşmaya sonraki gelişim dönemlerine sırayla olmalıydı özelliklerin sözkonusu olduğunu belirlemek için, modern diller. Ortak bir atadan gelen bir grup dil, dil ailesi olarak bilinir ; aksine, başka bir dille canlı veya cansız herhangi bir ilişkisi olmadığı gösterilen bir dile dil izolatı denir . Ayrıca ilişkileri kurulmamış birçok sınıflandırılmamış dil vardır ve sahte diller hiç var olmamış olabilir. Akademik fikir birliği, 21. yüzyılın başında konuşulan dillerin %50 ila %90'ının muhtemelen 2100 yılına kadar neslinin tükeneceği görüşündedir.

Tanımlar

İngilizce kelime dili , nihayetinde Proto-Hint-Avrupa * dn̥ǵʰwéh₂s "dil, konuşma, dil"den Latin lingua , "dil; dil" ve Eski Fransız dili yoluyla türemiştir . Sözcük bazen kodlara , şifrelere ve bilgisayar programlama için kullanılan resmi olarak tanımlanmış bilgisayar dilleri gibi yapay olarak oluşturulmuş diğer türdeki iletişim sistemlerine atıfta bulunmak için kullanılır . Geleneksel insan dilleri farklı olarak, bir biçimsel dil bu anlamda bir olan sistem içinde belirtileri için kodlama ve kod çözme bilgisini . Bu makale, özellikle dilbilim disiplininde incelendiği için doğal insan dilinin özellikleriyle ilgilidir .

Dilbilimsel incelemenin bir nesnesi olarak "dil"in iki temel anlamı vardır: soyut bir kavram ve belirli bir dil sistemi, örneğin " Fransızca ". Dilbilimci İsviçre Ferdinand de Saussure dilbilim modern disiplin tanımlanan birinci açıkça Fransızca kelime kullanarak ayrım formüle dili bir kavram olarak dil için langue bir dil sisteminin belirli bir örneği olarak, ve şartlı tahliye konuşmanın beton kullanımında için belirli bir dil.

Genel bir kavram olarak dilden bahsederken, olgunun farklı yönlerini vurgulayan tanımlar kullanılabilir. Bu tanımlar aynı zamanda farklı dil yaklaşımlarını ve anlayışlarını gerektirir ve aynı zamanda farklı ve çoğu zaman uyumsuz dilbilim teorisi okullarını bilgilendirir . Dilin doğası ve kökeni hakkındaki tartışmalar antik dünyaya kadar uzanmaktadır. Gorgias ve Platon gibi Yunan filozofları kelimeler, kavramlar ve gerçeklik arasındaki ilişkiyi tartıştılar. Gorgias, dilin ne nesnel deneyimi ne de insan deneyimini temsil edemeyeceğini ve bu nedenle iletişim ve gerçeğin imkansız olduğunu savundu. Platon, dilin dilden bağımsız ve ondan önce var olan fikirleri ve kavramları temsil etmesi nedeniyle iletişimin mümkün olduğunu savundu.

Aydınlanma ve insanın kökenleri hakkındaki tartışmalar sırasında, dilin kökeni hakkında spekülasyon yapmak moda oldu. Rousseau ve Herder gibi düşünürler , dilin duyguların içgüdüsel ifadesinden kaynaklandığını ve başlangıçta rasyonel düşüncenin mantıksal ifadesinden çok müziğe ve şiire daha yakın olduğunu savundular. Kant ve Descartes gibi rasyonalist filozoflar ise tam tersi görüşteydiler. 20. yüzyılın başlarında düşünürler, dilin dünyanın nesnel yapısını mı yansıttığını yoksa deneyimlerimize empoze ettiği kavramları mı yarattığını sorarak dilin dünya deneyimlerimizi şekillendirmedeki rolünü merak etmeye başladılar. nesnel dünyanın. Bu, felsefi problemlerin gerçekten öncelikle dilsel problemler olup olmadığı sorusuna yol açtı. Dilin kavramların yaratılmasında ve dolaşımında önemli bir rol oynadığı ve felsefe çalışmasının esasen dilin incelenmesi olduğu görüşünün yeniden canlanması, dilbilimsel dönüş olarak adlandırılan şeyle ve 20. yüzyılda Wittgenstein gibi filozoflarla ilişkilidir. yüzyıl felsefesi. Anlam ve gönderme, biliş ve bilinç bağlamında dil hakkındaki bu tartışmalar bugün de aktifliğini korumaktadır.

Zihinsel fakülte, organ veya içgüdü

Bir tanım, dili öncelikle insanların dilsel davranış sergilemelerine izin veren zihinsel yeti olarak görür: dil öğrenmek ve ifadeler üretip anlamak. Bu tanım, dilin tüm insanlar için evrenselliğini vurgular ve insan beyninin benzersiz bir gelişimi olarak insanın dil kapasitesinin biyolojik temelini vurgular . İnsanlarda dil edinimi dürtüsünün doğuştan olduğu görüşünün savunucuları, bunun, dilin erişilebilir olduğu bir ortamda yetiştirilen bilişsel olarak normal tüm çocukların resmi eğitim olmadan dili edinecekleri gerçeğiyle desteklendiğini savunuyorlar. Hatta insanların ortak bir dil olmadan birlikte yaşadıkları veya büyüdükleri ortamlarda diller kendiliğinden gelişebilir; örneğin, kreol dilleri ve Nikaragua İşaret Dili gibi kendiliğinden gelişen işaret dilleri . Kant ve Descartes filozoflarına kadar geri götürülebilen bu görüş, örneğin Chomsky'nin Evrensel Dilbilgisi teorisinde veya Amerikalı filozof Jerry Fodor'un aşırı doğuştancı teorisinde dilin büyük ölçüde doğuştan olduğunu anlar. Bu tür tanımlar genellikle bilişsel bir bilim çerçevesi içindeki dil araştırmalarında ve nörolinguistikte uygulanır .

Resmi sembolik sistem

Başka bir tanım, dili, anlamı iletmek için gramer kombinasyon kuralları tarafından yönetilen resmi bir işaretler sistemi olarak görür . Bu tanım, insan dillerinin belirli işaretleri belirli anlamlarla ilişkilendiren kurallardan oluşan kapalı yapısal sistemler olarak tanımlanabileceğini vurgular . Bu yapısalcı dil görüşü ilk olarak Ferdinand de Saussure tarafından ortaya atılmıştır ve onun yapısalcılığı dile yönelik birçok yaklaşımın temeli olmaya devam etmektedir.

Saussure'ün dil görüşünün bazı savunucuları, dil yapısını temel öğelerini belirleyerek ve ardından öğelerin sözcükleri ve cümleleri oluşturmak için birleştiği kuralların resmi bir açıklamasını sunarak inceleyen biçimsel bir yaklaşımı savundular. Böyle bir teorinin ana savunucusu, dili, dönüşümsel dilbilgisi kullanılarak oluşturulabilen cümlelerin inşası olarak tanımlayan, üretici dilbilgisi teorisinin yaratıcısı Noam Chomsky'dir . Chomsky, bu kuralların insan zihninin doğuştan gelen bir özelliği olduğunu ve dilin ne olduğunun temellerini oluşturduğunu düşünür. Karşıtlık olarak, bu tür dönüşümsel dilbilgileri ayrıca biçimsel mantıkta , biçimsel dilbilimde ve uygulamalı hesaplamalı dilbilimde yaygın olarak kullanılır . Dil felsefesinde, dilbilimsel anlamın önermeler ve gerçeklik arasındaki mantıksal ilişkilerde yerleşik olduğu görüşü, Alfred Tarski , Bertrand Russell ve diğer biçimsel mantıkçılar gibi filozoflar tarafından geliştirilmiştir .

İletişim aracı

Yine bir başka tanım, dili, insanların sözlü veya sembolik ifadeleri değiş tokuş etmesini sağlayan bir iletişim sistemi olarak görür. Bu tanım, dilin sosyal işlevlerini ve insanların onu kendilerini ifade etmek ve çevrelerindeki nesneleri manipüle etmek için kullandıkları gerçeğini vurgular. İşlevsel dilbilgisi teorileri, dilbilgisi yapılarını iletişimsel işlevleriyle açıklar ve dilin dilbilgisel yapılarını, dilbilgisinin kullanıcılarının iletişimsel ihtiyaçlarına hizmet etmek için "uyarlandığı" uyarlamalı bir sürecin sonucu olarak anlar.

Dilin bu görüşü, dilin pragmatik , bilişsel ve etkileşimli çerçevelerde ve ayrıca toplumdilbilim ve dilbilimsel antropolojide incelenmesiyle ilişkilidir . İşlevselci teoriler, dilbilgisini dinamik fenomenler olarak, konuşmacıları tarafından kullanıldıkça her zaman değişme sürecinde olan yapılar olarak inceleme eğilimindedir. Bu görüş, dilbilimsel tipoloji çalışmasına veya dillerin yapısal özelliklere göre sınıflandırılmasına önem verir , çünkü dilbilgiselleştirme süreçlerinin kısmen tipolojiye bağlı yörüngeleri takip etme eğiliminde olduğu gösterilebilir . Dil felsefesinde, pragmatiğin dil ve anlamın merkezi olduğu görüşü, genellikle Wittgenstein'ın sonraki çalışmaları ve JL Austin , Paul Grice , John Searle ve WO Quine gibi sıradan dil filozoflarıyla ilişkilendirilir .

İnsan dilinin ayırt edici özellikleri

Birçoğu Charles Hockett tarafından tanımlanan ve tasarım özellikleri olarak adlandırılan bir dizi özellik, insan dilini insan olmayan hayvanlar tarafından kullanılan iletişimden ayırır .

Arılar veya maymunlar gibi diğer hayvanlar tarafından kullanılan iletişim sistemleri , ifade edilebilen sonlu, genellikle çok sınırlı sayıda olası fikirden oluşan kapalı sistemlerdir. Buna karşılık, insan dili açık uçlu ve üretkendir , yani insanların sınırlı bir dizi öğeden çok çeşitli ifadeler üretmesine ve yeni kelimeler ve cümleler oluşturmasına izin verir. Bu mümkündür çünkü insan dili, kendi içinde anlamsız olan sonlu sayıda öğenin (örneğin sesler, harfler veya jestler) sonsuz sayıda daha büyük anlam birimleri (kelimeler ve cümleler) oluşturmak için birleştirilebildiği ikili bir koda dayanmaktadır. ). Bununla birlikte, bir çalışma, kestane taçlı babıldayan bir Avustralya kuşunun, işlevsel olarak farklı iki seslendirme oluşturmak için aynı akustik öğeleri farklı düzenlemelerde kullanabildiğini göstermiştir. Ek olarak, alaca gevezeler , aynı ses türünden oluşan ve yalnızca tekrarlanan öğelerin sayısıyla ayırt edilebilen, işlevsel olarak farklı iki seslendirme oluşturma yeteneğini göstermiştir.

Birkaç hayvan türü, sosyal öğrenme yoluyla iletişim biçimleri kazanabildiklerini kanıtladı: örneğin, Kanzi adında bir bonobo , bir dizi sembolik sözlük kullanarak kendini ifade etmeyi öğrendi . Benzer şekilde, birçok kuş ve balina türü, kendi türlerinin diğer üyelerini taklit ederek şarkılarını öğrenir. Bununla birlikte, bazı hayvanlar çok sayıda kelime ve sembol elde edebilirken, hiçbiri ortalama 4 yaşındaki bir insanın genel olarak bildiği kadar farklı işaretleri öğrenememiştir ve insan dilinin karmaşık gramerine benzeyen herhangi bir şey edinmemiştir.

İnsan dilleri , son derece karmaşık anlamları ifade etmek için kullanılabilecek isim ve fiil, şimdi ve geçmiş gibi gramer ve anlamsal kategorileri kullanmaları bakımından hayvan iletişim sistemlerinden farklıdır . Özyineleme özelliği ile ayırt edilir : örneğin, bir isim tamlaması başka bir isim tamlaması içerebilir ("[şempanzenin] dudaklarında olduğu gibi") veya bir cümle başka bir cümle içerebilir ("[görüyorum [ Köpek koşuyor]]"). İnsan dili, uyarlanabilirliği modaliteden bağımsız olarak adlandırılabilecek, bilinen tek doğal iletişim sistemidir . Bu, yalnızca bir kanal veya ortam üzerinden değil, birkaç kanal üzerinden iletişim için kullanılabileceği anlamına gelir. Örneğin, konuşma dili işitsel modaliteyi kullanırken, işaret dilleri ve yazı görsel modaliteyi, braille yazı ise dokunsal modaliteyi kullanır.

İnsan dili, soyut kavramlara ve hayali veya varsayımsal olaylara ve ayrıca geçmişte meydana gelen veya gelecekte meydana gelebilecek olaylara atıfta bulunabilmesi açısından sıra dışıdır. Konuşma olayıyla aynı zamanda veya yerde olmayan olaylara atıfta bulunma yeteneğine yer değiştirme denir ve bazı hayvan iletişim sistemleri yer değiştirmeyi kullanabilirken (örneğin , nektar kaynaklarının konumunu iletebilen arıların iletişimi gibi) gözden uzak), insan dilinde kullanılma derecesi de benzersiz olarak kabul edilir.

Menşei

Babil Kulesi , Yaşlı Pieter Bruegel tarafından. Gemideki petrol, 1563.
İnsanlar tarih boyunca dilin kökenleri hakkında spekülasyonlaryaptılar. İncil mit arasında Babil Kulesi böyle bir hesap olduğu; diğer kültürlerin dilin nasıl ortaya çıktığına dair farklı hikayeleri vardır.

Dilin kökeni hakkındaki teoriler, dilin ne olduğuna dair temel varsayımları bakımından farklılık gösterir. Bazı teoriler, dilin çok karmaşık olduğu ve son haliyle yoktan ortaya çıktığının hayal edilemeyecek kadar karmaşık olduğu, ancak insan öncesi atalarımız arasındaki dil öncesi sistemlerden evrimleşmiş olması gerektiği fikrine dayanmaktadır. Bu teoriler süreklilik temelli teoriler olarak adlandırılabilir. Karşıt bakış açısı, dilin insan olmayanlar arasında bulunan hiçbir şeyle karşılaştırılamayacak kadar benzersiz bir insan özelliği olduğu ve bu nedenle hominidlerden ilk insana geçişte aniden ortaya çıkmış olması gerektiğidir. Bu teoriler süreksizlik temelli olarak tanımlanabilir. Benzer şekilde, Noam Chomsky'nin öncülük ettiği üretken dil görüşüne dayanan teoriler, dili çoğunlukla genetik olarak kodlanmış doğuştan gelen bir yetenek olarak görürken, işlevselci teoriler onu büyük ölçüde kültürel, sosyal etkileşim yoluyla öğrenilen bir sistem olarak görür.

Chomsky, süreksizlik temelli insan dilinin kökenleri teorisinin önde gelen savunucularından biridir. Dilin doğasıyla ilgilenen bilim adamları için "dil kapasitesinin evrimi hakkında konuşmanın konunun dışında olduğunu" öne sürüyor. Chomsky, belki de "rastgele bir mutasyon meydana geldi [...] ve beyni yeniden düzenleyerek, aksi takdirde primat bir beyne bir dil organı yerleştirdiğini" öne sürüyor. Chomsky, bu hikayeyi harfi harfine almamaya dikkat etse de, "dil de dahil olmak üzere evrimsel süreçler hakkında anlatılan diğer birçok peri masalından gerçeğe daha yakın olabileceği" konusunda ısrar ediyor.

Süreklilik temelli teoriler, bilim adamlarının çoğunluğu tarafından kabul edilir, ancak bu gelişmeyi nasıl tasavvur ettiklerine göre değişir. Dili çoğunlukla doğuştan olarak görenler, örneğin psikolog Steven Pinker , emsalleri hayvan bilişi olarak kabul ederken, psikolog Michael Tomasello gibi dili sosyal olarak öğrenilen bir iletişim aracı olarak görenler , onu hayvan iletişiminden gelişmiş olarak görüyorlar. primatlarda: işbirliğine yardımcı olmak için jestsel veya sesli iletişim. Diğer süreklilik temelli modeller , Rousseau , Herder , Humboldt ve Charles Darwin tarafından zaten benimsenen bir görüş olan dilin müzikten geliştiğini görür . Bu görüşün önde gelen savunucularından biri arkeolog Steven Mithen'dir . Stephen Anderson , konuşulan dillerin yaşının 60.000 ila 100.000 yıl olarak tahmin edildiğini ve şunları belirtir:

Dilin evrimsel kökeni üzerine araştırmacılar, dilin yalnızca bir kez icat edildiğini ve dolayısıyla tüm modern konuşma dillerinin bir şekilde ilişkili olduğunu önermeyi genellikle makul buluyorlar, bu ilişki artık kurtarılamasa bile ... Yeniden yapılandırma için mevcut yöntemler.

Dil , insanın erken tarihöncesinde , herhangi bir yazılı belgenin varlığından önce ortaya çıktığı için , erken gelişimi hiçbir tarihsel iz bırakmamıştır ve günümüzde karşılaştırılabilir hiçbir sürecin gözlenemeyeceğine inanılmaktadır. Sürekliliği vurgulayan teoriler, örneğin primatların, insan öncesi dilin neye benzemesi gerektiğine benzer olarak görülebilecek herhangi bir özellik gösterip göstermediğini görmek için genellikle hayvanlara bakar. İlk insan fosilleri, dil kullanımına veya dil öncesi sembolik davranış biçimlerine fiziksel adaptasyon izleri açısından incelenebilir. İnsan fosillerindeki dilsel yeteneklere işaret edebilecek işaretler arasında şunlar sayılabilir: beynin vücut kütlesine göre büyüklüğü , gelişmiş ses üretimi yapabilen bir gırtlak varlığı ve aletlerin ve diğer imal edilmiş eserlerin doğası.

İnsan öncesi australopithecusların genel olarak büyük maymunlarda bulunanlardan önemli ölçüde farklı iletişim sistemlerine sahip olmadığı çoğunlukla tartışmasızdı . Ancak, Ardipithecus ramidus üzerine 2017 yılında yapılan bir araştırma bu inanca meydan okuyor. Homo cinsinin yaklaşık 2,5 milyon yıl önce ortaya çıkışından bu yana yaşanan gelişmelere ilişkin bilimsel görüşler farklılık göstermektedir . Bazı bilim adamları ilkel dil benzeri sistemlerin (proto-dil) gelişimini Homo habilis (2,3 milyon yıl önce ) kadar erken bir tarihte kabul ederken, diğerleri ilkel sembolik iletişimin gelişimini yalnızca Homo erectus (1,8 milyon yıl önce) veya Homo heidelbergensis ( 0.600.000 yıl önce) ve ile doğru dilin gelişimi anatomik olarak modern Homo sapiens ile Üst Paleolitik devrimi az 100.000 yıl önce.

Ders çalışma

William Jones , Latince ve Sanskritçe arasındaki aile ilişkisini keşfederek, tarihsel dilbilim disiplininin temellerini attı .

Dil çalışması, dilbilim , Brahmi yazısının geliştirilmesinden sonra, 2000 yıldan fazla bir süre önce Hindistan'da belirli dillerin ilk gramer tanımlarından bu yana bir bilime dönüşüyor . Modern dilbilim, dilin tüm yönleriyle ilgilenen ve onu yukarıda açıklanan tüm teorik bakış açılarından inceleyen bir bilimdir.

alt disiplinler

Dilin akademik çalışması, hepsi dilbilime modern yaklaşımları bilgilendiren birçok farklı disiplin alanında ve farklı teorik açılardan yürütülür. Örneğin, betimleyici dilbilim , tek dillerin gramerini inceler, teorik dilbilim , çeşitli mevcut insan dillerinden elde edilen verilere dayanarak dilin doğasının en iyi nasıl kavramsallaştırılacağı ve tanımlanacağına dair teoriler geliştirir, toplumdilbilim , dillerin sosyal amaçlar için nasıl kullanıldığını inceler, sırayla bilgi verir. dilin sosyal işlevlerinin ve dilbilgisel tanımlamanın incelenmesi, nörolinguistik , dilin insan beyninde nasıl işlendiğini inceler ve teorilerin deneysel olarak test edilmesini sağlar, hesaplamalı dilbilim , genellikle doğal dili veya dilin işlenmesini amaçlayan hesaplamalı dil modelleri oluşturmak için teorik ve tanımlayıcı dilbilim üzerine kuruludur. dilbilimsel hipotezleri test ederken, tarihsel dilbilim , dillerin dilbilgisel ve sözcüksel tanımlarına dayanarak, dillerin bireysel tarihlerini takip eder ve karşılaştırmalı yöntemi kullanarak dil ailelerinin ağaçlarını yeniden oluşturur .

Erken tarih

Ferdinand de Saussure , dil eğitimi için yapısalcı yaklaşımı geliştirdi .

Dilin biçimsel çalışma sık sık başlamış kabul edilir Hindistan ile panini ait 3959 kurallarını formüle MÖ 5. yüzyıl grammarian Sanskritçe morfolojisi . Bununla birlikte, Sümer yazıcıları MÖ 1900 civarında Sümer ve Akad dilbilgisi arasındaki farkları zaten incelediler . Yazıyı benimseyen tüm eski kültürlerde müteakip gramer gelenekleri gelişti.

MS 17. yüzyılda Fransız Port-Royal Gramerciler , tüm dillerin gramerlerinin, düşüncenin evrensel temellerinin bir yansıması olduğu ve bu nedenle gramerin evrensel olduğu fikrini geliştirdiler. 18. yüzyılda, İngiliz filolog ve eski Hindistan uzmanı William Jones tarafından karşılaştırmalı yöntemin ilk kullanımı , karşılaştırmalı dilbilimin yükselişini ateşledi . Dilin bilimsel çalışması, Wilhelm von Humboldt tarafından Hint-Avrupa'dan genel olarak dile genişletildi . 20. yüzyılın başlarında, Ferdinand de Saussure , dil fikrini, aralarındaki karşıtlıklarla tanımlanan, birbirine bağlı birimlerden oluşan statik bir sistem olarak tanıttı.

Artzamanlı ve eşzamanlı dil analizleri arasında bir ayrım yaparak, modern dilbilim disiplininin temelini attı. Saussure ayrıca arasındaki ayrımlar gibi birçok güncel dil teorileri hala temel olan dil analizinin bir kaç temel boyutları, kişiye dizim ve paradigma ve Langue-şartlı ayrımı soyut bir sistem olarak (dil ayırt, langue bir somut dilinden), bu sistemin tezahürü ( şartlı tahliye ).

Modern dilbilim

Noam Chomsky , 20. yüzyılın en önemli dil kuramcılarından biridir.

1960'larda Noam Chomsky , üretken dil teorisini formüle etti . Bu teoriye göre, dilin en temel biçimi, tüm insanlar için evrensel olan ve tüm insan dillerinin gramerlerinin temelini oluşturan bir dizi sözdizimsel kurallardır. Bu kurallar dizisine Evrensel Dilbilgisi adı verilir ; Chomsky'ye göre, onu betimlemek, dilbilim disiplininin temel amacıdır. Bu nedenle, tek tek dillerin gramerlerinin, yalnızca gözlemlenebilir dilsel değişkenliğin üretildiği evrensel temel kuralları çıkarmamıza izin verdikleri ölçüde dilbilim için önemli olduğunu düşündü.

Üretken okulun biçimsel teorilerine karşıt olarak, işlevsel dil teorileri, dil temelde bir araç olduğundan, yapılarının en iyi şekilde işlevlerine atıfta bulunularak analiz edilip anlaşılacağını öne sürer. Biçimsel dilbilgisi kuramları, dilin farklı öğelerini tanımlamaya ve biçimsel kurallar veya işlemler sistemleri olarak birbirleriyle nasıl ilişki kurduklarını tanımlamaya çalışırken, işlevsel kuramlar, dil tarafından gerçekleştirilen işlevleri tanımlamaya ve sonra bunları dilsel öğelerle ilişkilendirmeye çalışır. onları dışarı. Bilişsel dilbilimin çerçevesi, dili, biçimlerinin altında yatan (bazen evrensel, bazen de belirli bir dile özgü) kavramlar açısından yorumlar. Bilişsel dilbilim, öncelikle zihnin dil aracılığıyla nasıl anlam yarattığıyla ilgilenir.

Dil ve konuşmanın fizyolojik ve sinirsel mimarisi

Konuşma, tüm kültürlerde dil için varsayılan modalitedir. Konuşulan dilin üretimi, dudakları, dili ve vokal aparatın diğer bileşenlerini kontrol etmek için gelişmiş kapasitelere, konuşma seslerini akustik olarak deşifre etme yeteneğine ve dilin elde edilmesi ve üretilmesi için gerekli nörolojik aparatlara bağlıdır. İnsan dilinin genetik temellerinin araştırılması erken bir aşamadadır: dil üretiminde kesinlikle rolü olan tek gen, mutasyonlardan etkilenirse bir tür doğuştan dil bozukluğuna neden olabilecek FOXP2'dir .

Beyin

Beynin Dil Alanları. Eğik Gyrus turuncu temsil edilir, supramarginal gyrus'u sarı temsil edilmektedir, Broca bölgesi mavi temsil edilmektedir, Wernicke bölgesi yeşil temsil edilir ve İlköğretim İşitsel Cortex pembe temsil edilmektedir.

Beyin, tüm dilsel etkinliklerin koordinasyon merkezidir; hem dil bilgisinin hem de anlamın üretimini ve konuşma üretiminin mekaniğini kontrol eder. Bununla birlikte, modern görüntüleme tekniklerinin kullanımıyla önemli ölçüde ilerlemiş olsa da, dilin nörolojik temelleri hakkındaki bilgimiz oldukça sınırlıdır. Dilin nörolojik yönlerini incelemeye adanmış dilbilim disiplinine nörolinguistik denir .

Nörolinguistikteki erken çalışmalar, belirli alanlardaki lezyonların dili ve konuşmayı nasıl etkilediğini görmek için beyin lezyonları olan kişilerde dilin incelenmesini içeriyordu. Bu şekilde, 19. yüzyıldaki sinirbilimciler, beyindeki iki alanın dil işlemede kritik bir şekilde yer aldığını keşfettiler. İlk alan, baskın serebral hemisferde superior temporal girusun arka bölümünde bulunan Wernicke alanıdır . Beynin bu bölgesinde lezyonu olan kişilerde , konuşma doğal bir ritmi ve nispeten normal bir cümle yapısını korurken, dili anlamada büyük bir bozulma olduğu bir durum olan alıcı afazi gelişir . İkinci alan, baskın yarım kürenin arka alt frontal girusundaki Broca alanıdır . Bu bölgede lezyonu olan kişilerde anlamlı afazi gelişir , yani ne söylemek istediklerini bilirler, ancak dışarı çıkamazlar. Genellikle kendilerine ne söylendiğini anlayabilirler, ancak akıcı konuşamazlar. Etkileyici afazide bulunabilecek diğer semptomlar arasında kelime tekrarı ile ilgili sorunlar yer alır . Durum hem sözlü hem de yazılı dili etkiler. Bu afazili kişiler aynı zamanda dilbilgisine uygun olmayan konuşmalar sergilerler ve cümlelerin anlamını belirlemek için sözdizimsel bilgileri kullanmada yetersizlik gösterirler. Hem ifade edici hem de alıcı afazi, konuşmayı nasıl etkilediklerine benzer şekillerde işaret dilinin kullanımını da etkiler; ifade edici afazi, imzalayanların yavaş ve yanlış dilbilgisi ile imzalamasına neden olurken, alıcı afazili bir imzalayan akıcı bir şekilde imzalayacaktır, ancak çok az mantıklı olacaktır. başkaları ve başkalarının işaretlerini anlamakta güçlük çekiyorlar. Bu, bozukluğun konuşma üretimi için kullanılan fizyolojiye değil, dili kullanma becerisine özgü olduğunu göstermektedir.

20. yüzyılın sonlarında teknolojik gelişmelerle birlikte, nörolinguistler, işlevsel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI) ve elektrofizyoloji gibi invaziv olmayan teknikleri , engelli bireylerde dil işlemeyi incelemek için dahil ettiler.

konuşmanın anatomisi

İnsan ses yolu.
f 1 ve f 2 biçimlendiricilerini gösteren Amerikan İngilizcesi ünlülerinin [i, u, ɑ] spektrogramı
Mandarin Çincesi konuşan bir kişinin gerçek zamanlı MRI taraması

Konuşulan dil , kulak zarını titretebilen bir frekansta havada yayılan uzunlamasına bir dalga olan ses üretme konusunda insanın fiziksel yeteneğine dayanır . Bu yetenek, insan konuşma organlarının fizyolojisine bağlıdır. Bu organlar akciğerler, gırtlak ( gırtlak ) ve üst ses yolu - boğaz, ağız ve burundan oluşur. Konuşma aparatının farklı kısımlarını kontrol ederek, hava akımı farklı konuşma sesleri üretecek şekilde manipüle edilebilir.

Konuşma sesi, segmental ve segmentler üstü unsurların bir kombinasyonu halinde analiz edilebilir . Parçalı öğeler, Roma alfabesi gibi alfabetik metinlerde genellikle farklı harflerle temsil edilen, diziler halinde birbirini izleyen öğelerdir. Serbest akışlı konuşmada, bir segment ile bir sonraki arasında net bir sınır yoktur ve genellikle bunlar arasında duyulabilir duraklamalar yoktur. Bu nedenle segmentler, farklı artikülasyonlarının bir sonucu olan farklı sesleriyle ayırt edilir ve ünlüler veya ünsüzler olabilir. Bölümler üstü fenomenler, vurgu , fonasyon türü, ses tınısı ve prozodi veya tonlama gibi öğeleri kapsar ve bunların tümü birden fazla segment üzerinde etkiye sahip olabilir.

Ünsüzler ve sesli harfler birleşerek heceleri oluşturur , bunlar da birleşerek ifadeleri oluşturur; bunlar fonetik olarak iki inhalasyon arasındaki boşluk olarak ayırt edilebilir. Akustik olarak , bu farklı segmentler , kaydedilen ses dalgasının bir spektrogramında görülebilen farklı biçimlendirici yapılarla karakterize edilir . Formantlar, belirli bir sesin frekans spektrumundaki genlik tepe noktalarıdır.

Ünlüler, üst ses yolunun bir bölümünün daralması veya tıkanması nedeniyle duyulabilir sürtünme olmayan seslerdir. Dudak açıklığının derecesine ve dilin ağız boşluğu içindeki yerleşimine göre kaliteleri farklılık gösterir. Sesli harfler denir yakın dudaklar görece kapandığında sesli telaffuz olduğu gibi [i] (İngilizce "ee") veya açık dudakları sesli olduğu gibi nispeten açıkken [a] (İngilizce "ah") . Dil ağzın arkasına doğru yerleştirilmişse, kalite değişir ve [u] (İngilizce "oo") gibi sesli harfler oluşur . Kalite ayrıca dudakların yuvarlatılmamış yerine yuvarlak olup olmamasına bağlı olarak değişir ve [i] (İngilizce "ee" gibi yuvarlak ön sesli harf ) ve [y] ( Almanca "ü" gibi yuvarlak ön sesli harf) gibi ayrımlar yaratır. ).

Ünsüzler, üst ses yolunda bir noktada duyulabilir sürtünme veya kapanma olan seslerdir. Ünsüz sesler artikülasyon yerine göre değişir, yani hava akışının engellendiği ses yolundaki yer, genellikle dudaklar, dişler, alveolar sırt , damak , velum , küçük dil veya glottis . Her bir artikülasyon yeri, artikülasyon tarzı veya sürtünme türü ile ayırt edilen farklı bir ünsüz ses seti üretir , bu durumda ünsüzün tıkayıcı veya durdurma olarak adlandırılması veya sürtünme yaratan farklı açıklık dereceleri ve yaklaşıklar . Ünsüzler , sesin üretilmesi sırasında ses tellerinin hava akımıyla titreşime maruz kalmasına bağlı olarak sesli veya sessiz olabilir . Dile getiren İngilizce ayıran şeydir [s] içinde otobüse ( sessiz ıslıklı itibaren) [z] içinde vızıltı ( sesli ıslıklı ).

Hem ünlüler hem de ünsüzler olan bazı konuşma sesleri, burun boşluğundan hava akışının serbest bırakılmasını içerir ve bunlara nazal veya nazalize sesler denir . Diğer ses yolu ile tanımlanır (denilen bu L-ses olarak ağız içinde dil hareket lateraller hava dilin her iki tarafı boyunca akar, çünkü) ve r-sesler (adlandırılır rhotics ).

İnsanlar bu konuşma organlarını kullanarak yüzlerce farklı ses üretebilir: bazıları dünya dillerinde çok sık görülürken diğerleri belirli dil ailelerinde, dil alanlarında ve hatta tek bir dile özgü çok daha yaygındır.

modalite

İnsan dili, onu iletmek için kullanılan modun seçiminde esnektir. İki iletişim biçiminin temel olduğu görülüyor: sözlü (konuşma ve ağız ) ve manuel (işaret ve jest). Sözlü dile jestlerin eşlik etmesi ve işaret diline ağızların eşlik etmesi yaygındır . Ek olarak, bazı dil toplulukları her iki modu da sözcüksel veya dilbilgisel anlamı iletmek için kullanır, her mod diğerini tamamlar. Dilin bu tür bimodal kullanımı, özellikle hikaye anlatımı gibi türlerde ( örneğin sözlü dilin yanında kullanılan Plains Indian Sign Language ve Avustralya Aborijin işaret dillerinde) yaygındır , ancak sıradan konuşmalarda da ortaya çıkar. Örneğin, birçok Avustralya dilinde, bir eylemi gerçekleştirmek için kullanılan araç hakkında ayrıntılı bilgi sağlayan zengin bir durum ekleri kümesi vardır . Diğerleri sözlü modda bu tür gramer kesinliğinden yoksundur, ancak bu bilgiyi işaret modunda iletmek için jestlerle tamamlar. Örneğin Iwaidja'da 'meşale kullanarak balık avına çıktı', basitçe 'balık meşalesini avladı' olarak konuşulur, ancak 'meşale' kelimesine, tutulduğunu belirten bir jest eşlik eder. Başka bir örnekte, Damin ritüel dili , her biri anlam bakımından çok genel olan, ancak daha fazla kesinlik için jestlerle desteklenen yalnızca birkaç yüz kelimeden oluşan büyük ölçüde azaltılmış bir sözlü kelime dağarcığına sahipti (örneğin, balık için tek kelime, l* i , balık türünü belirtmek için bir jest eşlik etti).

Temel bir modun farklı bir ortamda iletildiği ikincil dil modları arasında yazı ( braille dahil ), işaret ( manuel olarak kodlanmış dilde ), ıslık çalma ve davul çalma bulunur . Semafor , Mors kodu ve yazım alfabeleri gibi üçüncül modlar , ikincil yazma modunu farklı bir ortamda iletir. Ritüel veya dini amaçlarla sürdürülen bazı soyu tükenmiş diller için, konuşma ikincil iken, yazma birincil mod olabilir.

Yapı

Sembolik bir iletişim sistemi olarak tanımlandığında , dil geleneksel olarak üç bölümden oluşur: işaretler , anlamlar ve işaretleri anlamlarıyla birleştiren bir kod . Sürecinin çalışma semiosis işaretleri ve anlamları, kombine kullanılır ve nasıl yorumlandığı, denir semiotik'i . İşaretler, dilin konuşulmasına, işaretlenmesine veya yazılmasına bağlı olarak seslerden, jestlerden, harflerden veya sembollerden oluşabilir ve kelimeler ve deyimler gibi karmaşık işaretler halinde birleştirilebilir. İletişimde kullanıldığında, bir işaret kodlanır ve bir gönderici tarafından bir kanal aracılığıyla onu çözen bir alıcıya iletilir.

Thanjavur'daki antik Tamil yazıtı

İnsan dilini diğer iletişim sistemlerinden farklı olarak tanımlayan özelliklerden bazıları şunlardır: dilsel işaretin keyfiliği, yani dilsel işaret ile anlamı arasında tahmin edilebilir bir bağlantı olmadığı anlamına gelir; dilsel sistemin ikiliği, yani dilsel yapıların, öğelerin katmanlı olarak görülebilecek daha büyük yapılarda birleştirilmesiyle oluşturulduğu anlamına gelir, örneğin, seslerin sözcükleri ve sözcüklerin tümceleri nasıl oluşturduğu; dil öğelerinin ayrıklığı, yani dilsel işaretlerin oluşturulduğu öğelerin, birbirinden ayırt edilebilen ve farklı kalıplarda yeniden düzenlenebilen, örneğin sesler ve sözcükler gibi ayrı birimler olduğu anlamına gelir; ve dil sisteminin üretkenliği, yani sonlu sayıda dilsel öğenin teorik olarak sonsuz sayıda kombinasyon halinde birleştirilebileceği anlamına gelir.

İşaretlerin sözcükleri ve tümceleri oluşturmak için birleştirilebileceği kurallara sözdizimi veya dilbilgisi denir . Bireysel işaretlere, biçimbirimlere, kelimelere, deyimlere ve metinlere bağlanan anlam anlambilim olarak adlandırılır . Dilin ayrı ama bağlantılı işaret ve anlam sistemlerine bölünmesi, de Saussure'ün ilk dilbilimsel çalışmalarına kadar uzanır ve şimdi dilbilimin hemen hemen tüm dallarında kullanılmaktadır.

anlambilim

Diller, bir işaret biçimini bir anlam veya içeriğiyle ilişkilendirerek anlamı ifade eder. İşaret biçimleri, örneğin seslerde, görüntülerde veya jestlerde algılanabilen ve daha sonra sosyal uzlaşım yoluyla belirli bir anlamla ilişkilendirilebilen bir şey olmalıdır. Çoğu dilsel işaret için temel anlam ilişkisi toplumsal uzlaşıma dayandığından, dilsel işaretler, sözleşmenin belirli bir işaret biçimi ile onun biçimi arasındaki doğal bir ilişki aracılığıyla değil, toplumsal ve tarihsel olarak kurulması anlamında keyfi olarak kabul edilebilir. anlam.

Bu nedenle, dillerin belirli anlamlarla ilgili bir işaretler sözlüğüne sahip olması gerekir . İngiliz "köpek" işareti, örneğin, Canis familyasının bir üyesini belirtir . Bir dilde, özel anlamları bağlı keyfi işaretler dizisi denir sözlük ve anlam bağlı tek bir işareti olarak adlandırılır lexemenin . Bir dildeki tüm anlamlar tek kelimelerle temsil edilmez. Çoğu zaman, semantik kavramlar dilin morfolojisine veya sözdizimine dilbilgisi kategorileri biçiminde gömülüdür .

Tüm diller, yüklemin anlamsal yapısını içerir : bir özelliği, durumu veya eylemi belirten bir yapı. Geleneksel olarak semantik, konuşmacıların ve yorumlayıcıların ifadelere doğruluk değerlerini nasıl atadıklarının incelenmesi olarak anlaşılmıştır , böylece anlam, bir yüklemin bir varlık hakkında doğru veya yanlış olduğunun söylenebildiği süreç olarak anlaşılır, örn. [y]]" veya "[x [y yapar]]". Son zamanlarda, bu anlambilim modeli, bir işaretin yorumlandığı bağlam hakkında paylaşılan bilgiyi anlam üretimine dahil eden daha dinamik anlam modelleriyle tamamlanmıştır. Bu tür anlam modelleri pragmatik alanında araştırılır .

Sesler ve semboller

Fonetik olarak [mæn] olarak yazılan, konuşulan İngilizce "man" kelimesinin sesini gösteren bir spektrogram . Akan konuşmada, segmentler arasında net bir ayrım olmadığını, yalnızca ses aygıtı hareket ettikçe yumuşak bir geçiş olduğunu unutmayın.
Hece "wi" Hangul komut

Modaliteye bağlı olarak, dil yapısı ses sistemlerine (konuşma), jestlere (işaret dilleri) veya grafik veya dokunsal sembollere (yazıya) dayanabilir. Dillerin anlam oluşturmak için sesleri veya işaretleri kullanma yolları fonolojide incelenir .

Dilsel bir sistemin parçası olan seslere fonem denir . Fonemler, bir dilde minimal düzeyde farklı bir çift kelimenin anlamını ayırt etmeye hizmet edebilen en küçük birimler olarak tanımlanan soyut ses birimleridir, sözde minimal çift . Örneğin İngilizce'de bat [bæt] ve pat [pʰæt] sözcükleri, /b/ ve /p/ arasındaki ayrımın farklı anlamlara sahip iki kelimeyi birbirinden ayırdığı minimal bir çift oluşturur . Ancak, her dil sesleri farklı şekillerde karşılaştırır. Örneğin, sesli ve sessiz ünsüzleri ayırt etmeyen bir dilde, [p] ve [b] sesleri (ikisi birden varsa) tek bir ses birimi olarak kabul edilebilir ve sonuç olarak iki telaffuz aynı anlama gelir. Benzer şekilde, İngilizce dil arasında phonemically ayrım yapmaz emişli olmayan emişli gibi birçok diğer diller olarak ünsüz söylenişleri, Korece ve Hintçe yapın: unaspirated / p / içinde dönüş [spɪn] ve aspire / p / içinde pimi [pʰɪn] aynı ses birimini (tek bir ses olaylarının gibi varyantları denir telaffuz arasında sadece farklı yolu olduğu düşünülen sesbirimciklerin oysa) Çince Çince , kelimeler arasındaki kaydedin ayırt aynı farkı [PA] 'Crouch' ve [Pa] 'sekiz ' (á'nın üzerindeki vurgu, sesli harfin yüksek bir tonda telaffuz edildiği anlamına gelir).

Tüm konuşulan diller , heceler oluşturmak için birleştirilebilen ünlüler ve ünsüzler olmak üzere en az iki farklı kategoriden oluşan ses birimlerine sahiptir . Bazı diller, ünsüzler ve ünlüler gibi bölümlerin yanı sıra, anlamı iletmek için sesi başka şekillerde de kullanır. Örneğin birçok dil, anlamı ayırt etmek için vurgu , perde , süre ve ton kullanır. Bu fenomen, tek segmentlerin düzeyinin dışında faaliyet olduğundan, bunlar denir suprasegmental . Bazı dillerde yalnızca birkaç ses birimi vardır , örneğin Rotokas ve Pirahã dili sırasıyla 11 ve 10 sese sahipken, Taa gibi diller 141'e kadar sese sahip olabilir. Olarak işaret dilleri , ses birimlerine eşdeğer (eski adı cheremes ) gibi konuşma dilinde eklemlenme şekillerde karşılık gelen el şekli, yönlendirme, konum ve hareket gibi hareketlerle temel elemanlar ile tanımlanır.

Yazı sistemleri , konuşulan dilin seslerine karşılık gelen veya gelmeyen görsel semboller kullanarak dili temsil eder. Latince harf (ve esas ya da olduğu, bu ondan elde edilmiştir), ilk kelime, genellikle kelimenin yapısında tek ünsüz veya bir sesli ifade harf inşa edildi, böylece, tek bir ses gösterimi dayanıyordu . Gibi hece komut dosyaları, içinde İnuitçe hecelerin, her bir burç bir bütün hece temsil eder. Gelen logographic komut, her işareti bütün bir kelimeyi temsil eder ve genellikle konuşma dilinde o kelimenin sesine hiçbir ilişkisi taşıyacak.

Tüm dillerde çok sayıda sözcük bulunduğundan, yalnızca logografik yazıların var olduğu bilinmemektedir. Yazılı dil, belirli bir yönü takip eden bir kalıba göre semboller düzenleyerek, konuşulan seslerin ve kelimelerin birbiri ardına izlediği yolu temsil eder. Bir yazı sisteminde kullanılan yön tamamen keyfidir ve konvansiyonel olarak belirlenir. Bazı yazı sistemleri yatay ekseni (Latin yazısı olarak soldan sağa veya Arap yazısı olarak sağdan sola ) kullanırken, geleneksel Çin yazısı gibi diğerleri dikey boyutu (yukarıdan aşağıya) kullanır. Birkaç yazı sistemi, değişen satırlar için zıt yönler kullanır ve eski Maya yazısı gibi diğerleri, her iki yönde de yazılabilir ve okuyucuya okuma yönünü göstermek için grafik ipuçlarına güvenir.

Dünya dillerinin seslerini yazılı olarak temsil etmek için dilbilimciler , insan dillerinde anlama katkıda bulunduğu bilinen tüm ayrı sesleri temsil etmek üzere tasarlanmış Uluslararası Fonetik Alfabeyi geliştirdiler .

Dilbilgisi

Dilbilgisi, bir dildeki biçimbirim adı verilen anlamlı öğelerin sözcelerde nasıl birleştirilebileceğinin incelenmesidir. Morfemler serbest veya bağlı olabilir . Bir sözce içinde hareket etmekte serbestlerse, genellikle sözcükler olarak adlandırılırlar ve başka sözcüklere veya biçimbirimlere bağlılarsa ek olarak adlandırılırlar . Anlamlı öğelerin bir dil içinde bir araya getirilme şekli kurallara tabidir. Kelimelerin iç yapısına ilişkin kuralların incelenmesine morfoloji denir . Cümlelerin ve cümlelerin iç yapısının kurallarına sözdizimi denir .

gramer kategorileri

Dilbilgisi, bir kategoriler sistemi ve kategorilerin anlamın farklı yönlerini oluşturmak için nasıl birleştiğini belirleyen bir dizi kural olarak tanımlanabilir. Diller, kategorilerin veya sözcük birimlerinin kullanımı yoluyla kodlanıp kodlanmadıklarına göre büyük farklılıklar gösterir. Bununla birlikte, birkaç kategori neredeyse evrensel olacak kadar yaygındır. Bu tür evrensel kategoriler, katılımcıların ve yüklemlerin bir yüklem arasındaki ilişkileri dilbilgisel olarak ayırarak dilbilgisel ilişkilerinin kodlanmasını , yüklemler üzerindeki zamansal ve uzamsal ilişkilerin kodlanmasını ve konuşmacılar ve muhataplar arasındaki referansı ve ayrımı yöneten bir gramer kişi sistemini içerir. hakkında konuştukları kişiler.

Kelime türleri

Diller , konuşmanın bölümlerini diğer bölümlere göre işlevlerine ve konumlarına göre sınıflar halinde düzenler . Örneğin tüm diller, prototipik olarak nesneleri ve kavramları ifade eden bir kelime grubu ile prototipik olarak eylemleri ve olayları ifade eden bir kelime grubu arasında temel bir ayrım yapar. "Köpek" ve "şarkı" gibi İngilizce kelimeleri içeren ilk gruba genellikle isim denir . "Düşünmek" ve "şarkı söylemek" içeren ikincisine fiiller denir . Diğer bir yaygın kategori sıfattır : "kırmızı" veya "büyük" gibi isimlerin özelliklerini veya niteliklerini tanımlayan kelimeler. Kelime sınıfları, sınıfa sürekli olarak yeni kelimeler eklenebilirse "açık" veya bir sınıfta sabit sayıda kelime varsa nispeten "kapalı" olabilir. İngilizce'de zamirler sınıfı kapalıdır, oysa sıfatlar sınıfı açıktır, çünkü sonsuz sayıda sıfat fiillerden (örneğin "üzgün") veya isimlerden (örneğin "isim- sevmek"). Korece gibi diğer dillerde durum tam tersidir ve yeni zamirler oluşturulabilir, oysa sıfatların sayısı sabittir.

Kelime sınıfları ayrıca dilbilgisinde farklı işlevler gerçekleştirir. Prototipik olarak, fiiller yüklemler oluşturmak için kullanılırken , isimler yüklemlerin argümanları olarak kullanılır . "Sally koşuyor" gibi bir cümlede yüklem "koşar"dır, çünkü "Sally" argümanı hakkında belirli bir durumu belirten kelimedir. "Lanet" gibi bazı fiiller iki argüman alabilir, örneğin "Sally lanetli John". Yalnızca tek bir argüman alabilen bir yüklem geçişsiz olarak adlandırılırken , iki argüman alabilen bir yüklem geçişli olarak adlandırılır .

Farklı dillerde, iki cümleyi birleştirmeye yarayan "ve" gibi bağlaçlar , bir isim tanıtan makaleler , "vay!" gibi ünlemler veya bir olayın sesini taklit eden "sıçrama" gibi ideofonlar gibi birçok başka kelime sınıfı vardır. . Bazı dillerde, bir olayın veya varlığın uzamsal konumunu tanımlayan konumsal bilgiler bulunur. Birçok dilde, sayılabilir isimleri belirli bir türe ait veya belirli bir şekle sahip olarak tanımlayan sınıflandırıcılar vardır. Örneğin, Japonca'da insanlar için genel isim sınıflandırıcısı nin (人)'dir ve ne denirse adlandırılsın insanları saymak için kullanılır:

san-nin no gakusei (三人の学生) yaktı. "3 insan sınıflandırıcı öğrenci" — üç öğrenci

Ağaçlar için şöyle olurdu:

san-bon no ki (三本の木) yaktı. "Ağaç için uzun nesneler için 3 sınıflandırıcı" - üç ağaç

morfoloji

Dilbilimde, karmaşık kelimelerin iç yapısının ve kelimelerin oluşturulduğu süreçlerin incelenmesine morfoloji denir . Çoğu dilde, birkaç biçimbirimden oluşan karmaşık sözcükler oluşturmak mümkündür . Örneğin, İngilizce "unexpected" kelimesi "un-", "expect" ve "-ed" olmak üzere üç morfemden oluştuğu şeklinde analiz edilebilir.

Biçimbirimler, kök olarak adlandırılan bağımsız biçimbirim olup olmadıklarına veya yalnızca diğer biçimbirimlere bağlı olarak birlikte bulunup bulunamayacaklarına göre sınıflandırılabilir . Bu bağlı biçimbirimler veya ekler , köke göre konumlarına göre sınıflandırılabilir: önekler kökten önce gelir, son ekler kökü takip eder ve ekler bir kökün ortasına eklenir. Ekler, kökün anlamını değiştirmeye veya detaylandırmaya hizmet eder. Bazı diller, bir kelimenin fonolojik yapısını değiştirerek kelimelerin anlamlarını değiştirir, örneğin, geçmiş zamanda "ran" olan İngilizce "run" kelimesi. Bu işleme ablaut denir . Ayrıca, morfoloji , bir kelimeyi değiştiren veya detaylandıran çekim süreci ile var olan bir kelimeden yeni bir kelime yaratan türetme süreci arasında ayrım yapar . İngilizce'de "sing" fiili, her ikisi de fiil olan "singing" ve "sung" çekim biçimlerine ve "-er" fiil eki ile fiilden türetilen bir isim olan "şarkıcı" türetme biçimine sahiptir.

Diller, kelime oluşumunun morfolojik süreçlerine ne kadar güvendikleri konusunda büyük farklılıklar gösterir. Bazı dillerde, örneğin Çince, hiçbir morfolojik süreç yoktur ve tüm dilbilgisi bilgileri, tek kelime dizileri oluşturularak sözdizimsel olarak kodlanır. Bu tür biçim sözdizimine genellikle izole edici veya analitik denir , çünkü tek bir kelime ile anlamın tek bir yönü arasında neredeyse tam bir uygunluk vardır. Çoğu dilde birkaç biçimbirimden oluşan sözcükler bulunur, ancak bunlar biçimbirimlerin ayrık birimler olma derecesine göre değişir. Birçok dilde, özellikle Hint-Avrupa dillerinin çoğunda, tek biçimbirimlerin daha küçük parçalara ayrılamayan birkaç farklı anlamı olabilir. Örneğin, Latince'de bonus veya "iyi" kelimesi , "iyi" anlamına gelen bon- kökünden ve eril cinsiyeti, tekil sayıyı ve aday durumu belirten - us son ekinden oluşur . Bu dillere füzyonel diller denir , çünkü birkaç anlam tek bir biçimbirimde kaynaştırılabilir. Füzyonel dillerin tersi, morfemleri zincirler halinde dizerek, ancak her bir morfemi ayrı bir semantik birim olarak kullanarak kelimeleri oluşturan eklemeli dillerdir . Böyle bir dilin bir örnek Türk örneğin, kelime nerede, evlerinizden , "senin evlerden" veya biçimbirimler oluşur ev-ler-iniz-den anlamlarla ev çoğul-senin-dan . Büyük ölçüde morfolojiye dayanan dillere geleneksel olarak polisentetik diller denir . Bütün bir İngilizce cümlenin eşdeğerini tek bir kelimeyle ifade edebilirler. Örneğin, Farsça'da tek kelime nafahmidamesh , onu "negation.understand.past.I.it" anlamlarıyla birlikte na-fahm-id-am-esh biçimbirimlerinden oluşan anlamadım anlamına gelir . Daha karmaşık bir başka örnek olarak, "Ren geyiği avlayacağını henüz söylememişti" anlamına gelen Yupik kelimesi tuntussuqatarniksatengqiggtuq'da , kelime tuntu-ssur-qatar-ni-ksaite-ngqiggte-uq biçimbirimlerinden oluşur. "ren geyiği-avı-gelecek-dey-olumsuz-tekrar-üçüncü şahıs.tekil.gösterge" anlamlarıyla ve tuntu ("ren geyiği") biçimbirimi dışında , diğer biçimbirimlerin hiçbiri tek başına görünemez.

Birçok dil, bir cümle içindeki sözcüklere çapraz referans vermek için morfoloji kullanır. Buna bazen anlaşma denir . Örneğin, birçok Hint-Avrupa dilinde, sıfatlar değiştirdikleri isme sayı, durum ve cinsiyet açısından çapraz referans vermelidir, böylece Latince sıfat bonusu veya "iyi" bir isimle uyuşmak üzere çekimlenir. eril cinsiyet, tekil sayı ve yalın durum. Birçok polisentetik dilde, fiiller özneleri ve nesneleri arasında çapraz başvuruda bulunur. Bu tür dillerde, tek bir fiil, İngilizce olarak tüm bir cümleyi gerektirecek bilgileri içerebilir. Örneğin, Bask ifade IKUSI nauzu ya, geçmiş zaman yardımcı fiil "beni gördüğünü" n-au-zu (İngilizce benzer "do") hem özne (siz) tarafından ifade ile hemfikir n - öneki, ve -zu son ekiyle ifade edilen nesne (me) ile . Cümle doğrudan "beni gördün" olarak çevrilebilir.

Sözdizimi

Kelime sınıflarına ek olarak, bir cümle dilbilgisel işlevler açısından da analiz edilebilir: "Kedi" tümcenin öznesidir , " halı üzerinde" bir yer belirleme cümlesidir ve "sat" yüklemin özüdür .

Dillerin anlamı ilettiği başka bir yol, bir cümle içindeki kelimelerin sırasıdır. Halihazırda bilinen kelimelerden yeni cümlelerin nasıl üretileceğine ilişkin gramer kurallarına sözdizimi denir. Bir dilin sözdizimsel kuralları, "Seni seviyorum" gibi İngilizce bir cümlenin neden anlamlı olduğunu, ama "*seni seviyorum ben"in neden anlamlı olmadığını belirler. Sözdizimsel kurallar, kelime düzeninin ve cümle yapısının nasıl kısıtlandığını ve bu kısıtlamaların anlama nasıl katkıda bulunduğunu belirler. Örneğin, İngilizce'de, "köleler efendiye küfrediyordu" ve "efendi kölelere lanet ediyordu" farklı anlamlara gelir, çünkü gramer konusunun rolü, ismin fiilin önünde olmasıyla kodlanır ve nesnenin rolü fiilden sonra gelen isimle kodlanmıştır. Tersine, içinde Latince , hem Dominus servolar vituperabat ve Servolar vituperabat dominus çünkü "ana köle reprimanding oldu" demek servolar veya "köle", olduğu -i halinde olduklarını gösteren gramer nesne cümlenin ve dominus , veya "usta", özne olduğunu gösteren aday durumda .

Latince, özne ve nesne arasındaki ayrımı ifade etmek için morfolojiyi kullanırken, İngilizce kelime sırasını kullanır. Sözdizimsel kuralların anlama nasıl katkıda bulunduğunun bir başka örneği, birçok dilde var olan sorulardaki ters kelime sırası kuralıdır . Bu kural, İngilizce'de "John Lucy ile konuşuyor" ifadesinin bir soruya dönüştürüldüğünde neden "John kimle konuşuyor?" değil de "John kimle konuşuyor?" haline geldiğini açıklar. İkinci örnek , "kim"e özel vurgu yapmanın bir yolu olarak kullanılabilir , böylece sorunun anlamını biraz değiştirebilir. Sözdizimi ayrıca, sözcükleri daha geniş bir sözdizimsel yapıda farklı yerleri işgal edebilen, sözcük öbekleri adı verilen birimler halinde gruplayarak karmaşık cümlelerin nasıl yapılandırıldığına ilişkin kuralları da içerir . Cümleler, bir ağaç yapısında birbirine bağlanan, farklı düzeylerde birbirine bağlanan söz öbeklerinden oluşan olarak tanımlanabilir. Sağda, "kedi mindere oturdu" İngilizce cümlesinin sözdizimsel analizinin grafik bir temsilidir. Cümlenin bir isim tamlaması, bir fiil ve bir edat tümcesinden oluştuğu incelenir; Edat öbeği ayrıca bir edat ve bir isim öbeğine bölünür ve isim öbekleri bir artikel ve bir isimden oluşur.

Cümlelerin tümcelerden oluşmuş gibi görülebilmesinin nedeni, sözdizimsel işlemler yapıldığında her bir tümcenin tek bir öğe olarak hareket ettirilmesidir. Örneğin, "kedi" bir ifadedir ve "hastanın üzerinde" başka bir ifadedir, çünkü edat ifadesini ilerleterek konumu vurgulamak için bir karar verilirse, bunlar tek birimler olarak ele alınacaklardır: "[Ve] mat, kedi oturdu". Dilin ne olduğu ve nasıl tanımlanması gerektiğine dair farklı varsayımlara dayanan, sözdizimsel yapıları tanımlamak için teoriler öneren birçok farklı biçimci ve işlevselci çerçeve vardır. Her biri bunun gibi bir cümleyi farklı bir şekilde analiz ederdi.

Tipoloji ve evrenseller

Diller, gramer türlerine göre sınıflandırılabilir. Bununla birlikte, farklı ailelere ait olan diller genellikle ortak özelliklere sahiptir ve bu paylaşılan özellikler birbiriyle ilişkili olma eğilimindedir. Örneğin, diller, temel sözcük sırasına , fiilin göreli sırasına ve normal bir bildirim cümlesindeki bileşenlerine göre sınıflandırılabilir . İngilizce, düzen olup SVO (konu-fiil-nesne): "yılan (S) bit (V) Man (O)" terimi, örneğin, karşılık gelen cümle ise dil Avustralya Gamilaraay olacaktır duyugu nama dayn yiːy (yılan adam biti), SOV . Kelime sipariş türü, bir tipoloji parametre olarak ilgili olduğu için bu isim ve sıfat veya kullanım göreceli relatif sırasının diğer sözdizimsel parametreleri ile temel kelime sipariş türü karşılık edat ya da edatlar . Bu tür korelasyonlara ima edilen evrenseller denir . Örneğin, SOV türündeki dillerin çoğunda (hepsi değil) edatlar yerine edatlar bulunur ve isimlerden önce sıfatlar bulunur.

Tüm diller cümleleri Özne, Fiil ve Nesne olarak yapılandırır, ancak diller, aktörler ve eylemler arasındaki ilişkileri sınıflandırma biçimleri bakımından farklılık gösterir. İngilizce, yalın-iküme sözcük tipolojisini kullanır : İngilizce geçişli cümlelerde, hem geçişsiz cümlelerin ("Koşuyorum") hem de geçişli cümlelerin ("Seni seviyorum") özneleri aynı şekilde ele alınır, burada aday zamir I ile gösterilir. . Denilen Bazı diller, kılıcısız , aralarında Gamilaraay, Ajanlar ve Hastalar arasında yerine ayırt eder. Ergatif dillerde, "koşuyorum" gibi geçişsiz bir cümledeki tek katılımcı, geçişli bir cümledeki hasta ile aynı şekilde ele alınır ve "koşuyorum" eşdeğeri verilir. Yalnızca geçişli cümlelerde "I" zamirinin eşdeğeri kullanılacaktır. Bu şekilde semantik roller, dilbilgisel ilişkilerle farklı şekillerde eşleşebilir, geçişsiz bir özneyi ya Ajanlar (iküme tipi) ya da Hastalar (ergatif tip) ile gruplandırabilir veya hatta üç rolün her birini farklı hale getirebilir, buna üçlü tip denir .

Aynı tipolojik sınıf tipine ait olan dillerin ortak özellikleri tamamen bağımsız olarak ortaya çıkmış olabilir. Birlikte ortaya çıkmaları, doğal dillerin yapısını yöneten evrensel yasalara, "dil evrenselleri"ne bağlı olabilir veya dillerin, insanların dili çözmek için kullandığı yinelenen iletişim sorunlarına yakınsak çözümler geliştirmesinin sonucu olabilir.

Kullanım ve iletimin sosyal bağlamları

Aşk Duvar üzerinde Montmartre Paris: calligraphist Federic Baron ve sanatçı Claire Kito tarafından, 250 dilde (2000) "I love you"

İnsanlar herhangi bir dili öğrenme yeteneğine sahipken, bunu ancak dilin var olduğu ve başkaları tarafından kullanıldığı bir ortamda büyüdükleri takdirde yapabilirler. Bu nedenle dil , çocukların dili büyüklerinden ve akranlarından öğrendiği ve kendilerinin dili kendi çocuklarına aktardığı konuşmacı topluluklarına bağlıdır . Diller, onları konuşanlar tarafından iletişim kurmak ve çok sayıda sosyal görevi çözmek için kullanılır. Dil kullanımının birçok yönünün bu amaçlara özel olarak uyarlandığı görülebilir. Dilin nesiller arasında ve topluluklar içinde aktarılma şekli nedeniyle, dil sürekli değişir, yeni dillere çeşitlenir veya dil teması nedeniyle yakınlaşır . Bu süreç, evrim sürecine benzer ; burada modifikasyonlu iniş süreci, filogenetik bir ağacın oluşumuna yol açar .

Bununla birlikte, diller biyolojik organizmalardan farklıdır , çünkü farklı dilleri konuşanlar temas kurdukça difüzyon süreci yoluyla diğer dillerden gelen öğeleri kolayca içerirler . İnsanlar ayrıca genellikle birden fazla dil konuşurlar, ilk dillerini veya dillerini çocukken edinirler veya büyüdükçe yeni diller öğrenirler. Küreselleşen dünyada artan dil teması nedeniyle, konuşmacıları daha büyük ve daha etkili konuşma topluluklarına katılma olanağı sağlayan diğer dillere geçtiğinden birçok küçük dil tehlikeye giriyor.

Kullanım ve anlam

Sözcüklerin ve işaretlerin nasıl kullanıldığını incelerken, çoğu zaman, toplumsal kullanım bağlamına bağlı olarak sözcüklerin farklı anlamlara sahip olduğu görülür. Bunun önemli bir örneği, kelime söylendiğinde belirli kelimelerin zaman ve mekandaki belirli bir nokta arasındaki ilişkileri aracılığıyla varlıklara gönderme şeklini tanımlayan deixis adı verilen süreçtir . Bu tür kelimeler örneğin, "ben" (konuşan kişiyi belirtir), "şimdi" (konuşma anını belirtir) ve "burada" (konuşma konumunu belirtir) kelimeleridir. Kullanımlarını yöneten gelenekler yavaş yavaş değiştiğinden, işaretler de zaman içinde anlamlarını değiştirir. Dilsel ifadelerin anlamının bağlama göre nasıl değiştiğinin incelenmesine pragmatik denir. Deixis, dünyadaki varlıkları belirtmek için dili kullanma şeklimizin önemli bir parçasıdır. Pragmatik, dil kullanımının nasıl biçimlendirildiği ve bu kalıpların anlama nasıl katkıda bulunduğuyla ilgilenir. Örneğin, tüm dillerde, dilsel ifadeler yalnızca bilgi iletmek için değil, eylemler gerçekleştirmek için de kullanılabilir. Bazı eylemler yalnızca dil aracılığıyla yapılır, ancak yine de somut etkileri vardır, örneğin bazı varlıklar için yeni bir ad oluşturan "adlandırma" eylemi veya sosyal bir evlilik sözleşmesi oluşturan "birini karı koca ilan etme" eylemi . Eylemlerin Bu tip denir söz edimleri onlar da yazma veya el imzalamak suretiyle yapılabilir rağmen,.

Dilsel ifade biçimi, çoğu zaman, aslında sosyal bir bağlamda sahip olduğu anlama karşılık gelmez. Örneğin, bir yemek masasında bir kişi, "Tuza ulaşabilir misin?" diye sorarsa, bu aslında hitap edilenin kollarının uzunluğuyla ilgili bir soru değil, tuzu karşıya geçirme isteğidir. masa. Bu anlam, içinde söylendiği bağlam tarafından ima edilir; bu tür anlam etkilerine konuşma imaları denir . Belirli durumlarda dili kullanma biçimlerinin uygun görüldüğü ve sözcelerin bağlamlarıyla ilişkili olarak nasıl anlaşılacağıyla ilgili bu sosyal kurallar topluluklar arasında farklılık gösterir ve bunları öğrenmek , bir dilde iletişimsel yetkinliği edinmenin büyük bir parçasıdır .

Kazanma

Tüm sağlıklı, normal gelişen insanlar dili kullanmayı öğrenir. Çocuklar, çevrelerinde kullanılan dili veya dilleri edinirler: çocukluklarında yeterli düzeyde maruz kaldıkları diller. Gelişim, işaret dili veya sözlü dil edinen çocuklar için temelde aynıdır . Bu öğrenme süreci, diğer birçok öğrenme türünden farklı olarak, doğrudan öğretim veya özel çalışma gerektirmediğinden, birinci dil edinimi olarak adlandırılır. In İnsanın Türeyişi , natüralist Charles Darwin bu süreci "bir sanat elde etmek içgüdüsel eğilim" olarak adlandırılan.

A ders Kituwah Akademisi İngilizce ve bir okul Cherokee dili olan öğretim ortamlar

Normal gelişen bebekler arasında belirli aşamaların zamanlamasında geniş bir çeşitlilik olmasına rağmen, ilk dil edinimi oldukça düzenli bir sırayla ilerler. 2013 yılında yayınlanan araştırmalar, doğmamış fetüslerin bir dereceye kadar dil edinim yeteneğine sahip olduğunu göstermiştir . Doğumdan itibaren, yeni doğanlar insan konuşmasına diğer seslerden daha kolay tepki verirler. Yaklaşık bir aylık bebekler, farklı konuşma seslerini ayırt edebiliyor gibi görünmektedir . Yaklaşık altı aylıkken, bir çocuk çevresinde kullanılan dillerin konuşma seslerini veya el şekillerini çıkararak gevezelik etmeye başlar . Kelimeler 12 ila 18 aylıkken ortaya çıkar; on sekiz aylık bir çocuğun ortalama kelime hazinesi yaklaşık 50 kelimedir . Bir çocuğun ilk sözleri olan holophrases (kelimenin tam anlamıyla "tüm cümleler"), bir fikir iletişim kurmak için sadece bir kelime kullanmak sözler. Bir çocuk kelimeler üretmeye başladıktan birkaç ay sonra, iki kelimelik ifadeler üretecek ve birkaç ay içinde telgraf konuşması veya yetişkin konuşmasından daha az gramer karmaşık olan, ancak düzenli sözdizimi gösteren kısa cümleler üretmeye başlayacak. yapı. Kabaca üç ila beş yaşından itibaren, bir çocuğun konuşma veya işaret etme yeteneği, yetişkin diline benzeyen noktaya kadar rafine edilir.

İkinci ve ek dillerin edinimi, günlük yaşamda veya kurslarda maruz kalma yoluyla her yaşta olabilir. İkinci bir dil öğrenen çocukların, yetişkinlere göre anadili gibi akıcılık kazanmaları daha olasıdır, ancak genel olarak, ikinci bir dili konuşan birinin anadili İngilizce olan biri için tamamen geçmesi çok nadirdir. Birinci dil edinimi ile ek dil edinimi arasındaki önemli bir fark, ek dil edinim sürecinin öğrencinin zaten bildiği dillerden etkilenmesidir.

Kültür

Arnold Lakhovsky , The Conversation (c. 1935)

Belirli bir topluluğun belirli konuşma normları olarak anlaşılan diller, aynı zamanda onları konuşan topluluğun daha büyük kültürünün bir parçasıdır. Diller yalnızca telaffuz, kelime bilgisi ve dilbilgisi açısından değil, aynı zamanda farklı "konuşma kültürleri" nedeniyle de farklılık gösterir. İnsanlar dili, bir kültürel grupla kimliğin yanı sıra diğerlerinden farklılık göstermenin bir yolu olarak kullanır. Bir dili konuşanlar arasında bile, dili kullanmanın birkaç farklı yolu vardır ve bunların her biri daha büyük bir kültür içindeki belirli alt gruplarla bağlantıya işaret etmek için kullanılır. Dilbilimciler ve antropologlar, özellikle toplumdilbilimciler , etnolinguistler ve dilbilimsel antropologlar , konuşma biçimlerinin konuşma toplulukları arasında nasıl farklılık gösterdiğini incelemek konusunda uzmanlaşmıştır .

Dilbilimciler, bir dili konuşmanın farklı yollarına atıfta bulunmak için " çeşitlemeler " terimini kullanırlar . Bu terim, coğrafi veya sosyokültürel olarak tanımlanmış lehçeleri ve ayrıca alt kültürlerin jargonlarını veya stillerini içerir . Dilbilimsel antropologlar ve dil sosyologları, iletişimsel stili, dilin belirli bir kültür içinde kullanılma ve anlaşılma yolları olarak tanımlar.

Dil kullanımına ilişkin normlar belirli bir grubun üyeleri tarafından paylaşıldığından, iletişimsel stil aynı zamanda grup kimliğini göstermenin ve inşa etmenin bir yolu haline gelir. Dilsel farklılıklar, sosyal gruplar arasındaki bölünmelerin belirgin belirteçleri haline gelebilir; örneğin, belirli bir aksanla bir dili konuşmak, etnik bir azınlığa veya sosyal sınıfa mensubiyet, kişinin menşe alanı veya ikinci dil konuşmacısı statüsü anlamına gelebilir. Bu tür farklılıklar dil sisteminin bir parçası değildir, ancak insanların grupları oluşturmak için sosyal bir araç olarak dili nasıl kullandıklarının önemli bir parçasıdır.

Bununla birlikte, birçok dilde, sosyal hiyerarşiler veya bölünmelerle ilgili kayıtların kullanımı yoluyla konuşmacının diğerlerine göre sosyal konumunu işaret eden gramer kuralları da vardır. Birçok dilde, erkeklerin ve kadınların konuşma biçimleri, yaş grupları veya sosyal sınıflar arasında üslup ve hatta gramer farklılıkları vardır , tıpkı bazı dillerin kimin dinlediğine bağlı olarak farklı kelimeler kullanması gibi. Örneğin, Avustralya dilinde Dyirbal'da evli bir adam, kayınvalidesinin yanında konuşurken günlük eşyalara atıfta bulunmak için özel bir kelime seti kullanmalıdır. Örneğin bazı kültürler, ayrıntılı "sosyal deixis " sistemlerine veya dilsel yollarla sosyal mesafeyi işaret eden sistemlere sahiptir. İngilizce'de, sosyal deixis, çoğunlukla bazı insanlara adıyla ve diğerlerine soyadıyla ve "Bayan", "oğlan", "Doktor" veya "Sayın Yargıç" gibi başlıklarda, ancak diğer dillerde hitap etme arasında ayrım yaparak gösterilir. Böyle sistemler son derece karmaşık olabilir ve dilin tüm dilbilgisi ve kelime dağarcığında kodlanmış olabilir. Örneğin Doğu Asya dillerinde Tayca , Burmaca , Cavaca gibi dillerde, hayvanların ve çocukların en alt sıralarda yer aldığı, tanrılar ve tanrıların yer aldığı bir sıralama sisteminde, konuşmacının kendisinden daha yüksek veya daha düşük rütbeli birine hitap etmesine göre farklı kelimeler kullanılır. kraliyet üyeleri en yüksek olarak.

Yazma, okuryazarlık ve teknoloji

Yerli Kanada dilleri için Hıristiyan misyonerler tarafından geliştirilen bir abugida olan Kanada Aborijin hecelerini kullanan Swampy Cree yazıtı

Tarih boyunca, dili grafik medyada temsil etmenin birçok farklı yolu icat edilmiştir. Bunlara yazı sistemleri denir .

Yazının kullanılması dili insanlar için daha da kullanışlı hale getirdi. İnsan vücudunun dışında büyük miktarda bilgiyi depolamayı ve tekrar almayı mümkün kılar ve aksi takdirde imkansız olan fiziksel mesafeler ve zaman aralıkları arasında iletişime izin verir. Birçok dilde geleneksel olarak yazılı ve sözlü dilde farklı türler, stiller ve kayıtlar kullanılır ve bazı topluluklarda yazma geleneksel olarak konuşulandan tamamen farklı bir dilde gerçekleşir. Yazı kullanımının insanların bilişsel gelişimi üzerinde de etkileri olduğuna dair bazı kanıtlar vardır, çünkü belki de okuryazarlık kazanmak genellikle açık ve örgün eğitim gerektirir .

İlk yazı sistemlerinin icadı, MÖ 4. binyılın sonlarında Bronz Çağı'nın başlangıcıyla kabaca çağdaştır . Sümer arkaik çivi yazısı ve Mısır hiyeroglifleri genellikle ikisi hakkında 2600 M.Ö. erken tutarlı metinler ile 3400 3200 M.Ö. onların atalarının proto-okuryazar sembol sistemlerinin dışına çıkan, en erken yazı sistemleri olarak kabul edilir. Sümer yazısının bağımsız bir icat olduğu genel olarak kabul edilir; bununla birlikte, Mısır yazısının Sümer'den tamamen bağımsız olarak mı geliştirildiği, yoksa bir kültürel yayılma durumu mu olduğu tartışılmaktadır . MÖ 1200 civarında gelişen Çin yazısı için de benzer bir tartışma var . Kolomb öncesi Mezoamerikan yazı sistemleri (diğerlerinin yanı sıra dahil Olmek ve Maya komut genellikle bağımsız kökene sahip inanılıyor).

Değiştirmek

Beowulf şiirinin ilk sayfası , erken ortaçağ döneminde (MS 800-1100) Eski İngilizce ile yazılmıştır . Eski İngilizce, modern İngilizcenin doğrudan atası olmasına rağmen, çağdaş İngilizce konuşanlar için anlaşılmazdır.

Tüm diller, konuşmacılar yeni konuşma yollarını benimseyip icat ettikçe ve bunları konuşma topluluklarının diğer üyelerine aktardıkça değişir. Dil değişimi, fonolojik seviyeden kelime dağarcığı, morfoloji, sözdizimi ve söylem seviyelerine kadar tüm seviyelerde gerçekleşir. Dil değişikliği, genellikle değişiklikleri genellikle "çürüme" veya dil kullanımı normlarının kaymasının bir işareti olarak gören dili konuşanlar tarafından başlangıçta olumsuz olarak değerlendirilse de, bu doğal ve kaçınılmazdır.

Değişiklikler belirli sesleri veya tüm fonolojik sistemi etkileyebilir . Ses değişimi , bir konuşma sesinin veya fonetik özelliğin bir başkasıyla değiştirilmesini, etkilenen sesin tamamen kaybolmasını veya hatta hiç olmayan bir yere yeni bir sesin girmesini içerebilir . Ses değişiklikleri koşullandırılabilir , bu durumda bir ses yalnızca belirli diğer seslerin yakınında meydana gelirse değiştirilir. Ses değişiminin genellikle düzenli olduğu varsayılır , bu da yapısal koşulları sağlandığında, fonolojik olmayan faktörlerden bağımsız olarak mekanik olarak uygulanmasının beklendiği anlamına gelir. Öte yandan, ses değişiklikleri bazen düzensiz olabilir , herhangi bir düzenlilik olmadan yalnızca belirli bir kelimeyi veya birkaç kelimeyi etkiler. Bazen basit bir değişiklik , tüm fonolojik sistemin etkilendiği zincirleme bir değişimi tetikler . Bu, Germen dillerinde Grimm yasası olarak bilinen ses değişikliğinin sistemdeki tüm durma ünsüzlerini etkilemesiyle oldu. Orijinal ünsüz * , Cermen dillerinde /b/ oldu, önceki * b sırayla /p/ oldu ve önceki * p /f/ oldu. Aynı süreç tüm durdurma ünsüzler uygulanan ve açıklıyor İtalik diller Latince diye sahip p gibi kelimeler p onra ve p isces , ingilizce gibi Germen dilleri ise f ather ve f imsi .

Başka bir örnek, İngilizcedeki Büyük Ünlü Kayması'dır ; bu, İngilizce ünlülerin yazılışlarının mevcut telaffuzlarına iyi uymamasının nedenidir. Bunun nedeni, sesli harf kaymasının zaten kurulmuş olan imlayı telaffuzla senkronizasyondan çıkarmasıdır. Ses değişiminin bir başka kaynağı, telaffuzun giderek daha belirsiz hale gelmesi ve sözcükleri kısaltması, heceleri veya sesleri dışarıda bırakması nedeniyle sözcüklerin aşınmasıdır. Bu tür bir değişiklik, Latin mea domina'nın sonunda Fransız madam ve Amerikan İngiliz hanımefendisi olmasına neden oldu .

Gibi söylem kalıpları olarak değiştir da dillerin dilbilgisi olur deyimler ya da belirli yapılar haline grammere . Bu, genellikle kelimeler veya biçimbirimler aşındığında ve dilbilgisi sistemi, kayıp öğeyi telafi etmek için bilinçsizce yeniden düzenlendiğinde olur. Örneğin, Karayip İspanyolcasının bazı türlerinde son /s/ aşınmıştır. Yana Standart İspanyolca işaretleme morfemlerin nihai / S / kullanan ikinci kişi konuyu "teşekkür" fiillerde, Karayip çeşitleri şimdi zamiri kullanılarak ikinci kişiyi ifade etmek zorunda tu . Bu, "adın ne" cümlesinin ¿como te llamas olduğu anlamına gelir. Standart İspanyolca'da [ˈkomo te ˈjamas] , ancak Karayip İspanyolcasında [ˈkomo ˈtu te ˈjama] . Basit ses değişikliği hem morfolojiyi hem de söz dizimini etkilemiştir. Dilbilgisi değişikliğinin bir diğer yaygın nedeni, deyimlerin kademeli olarak yeni gramer biçimlerinde taşlaşmasıdır, örneğin, İngilizce "gitme" yapısının hareket yönünü kaybetmesi ve bazı İngilizce türlerinde neredeyse tam bir gelecek zaman haline gelmesidir ( örneğin yapacağım ).

Dil değişikliği, belirli seslerin işitsel olarak ayırt edilmesinin veya üretilmesinin zor olması veya bazı nadir yapı türlerinin daha yaygın türlere doğru kaymasına neden olan değişim kalıpları tarafından motive edilen telaffuzdaki değişiklikler gibi "dilin içsel" faktörleri tarafından motive edilebilir . Dil değişikliğinin diğer nedenleri, örneğin belirli telaffuzların sosyal sınıflar veya ideolojiler gibi belirli gruplara üyeliğin simgesi haline gelmesi ve bu nedenle bu gruplar veya fikirlerle özdeşleşmek isteyenler tarafından benimsenmesi gibi sosyaldir . Bu şekilde, kimlik ve siyaset konularının dil yapısı üzerinde derin etkileri olabilir.

Temas

Dil değişiminin önemli bir kaynağı, temas ve dilsel özelliklerin diller arasında yayılmasıdır . Dil temas gerçekleştiğinde iki veya daha fazla dilleri konuşan kişilere veya çeşitleri düzenli olarak etkileşim. Çok dillilik muhtemelen insanlık tarihi boyunca bir norm olmuştur ve modern dünyadaki çoğu insan çok dillidir. Etno-ulusal devlet kavramının yükselişinden önce , tek dillilik esas olarak küçük adalarda yaşayan nüfusların karakteristiğiydi. Ancak tek millet, tek devlet, tek dili en arzu edilen siyasi düzenleme yapan ideolojiyle birlikte tek dillilik tüm dünyaya yayılmaya başladı. Bununla birlikte, dünyada yaklaşık 6000 dile karşılık gelen sadece 250 ülke vardır, bu da çoğu ülkenin çok dilli olduğu ve bu nedenle çoğu dilin diğer dillerle yakın ilişki içinde olduğu anlamına gelir.

Farklı dilleri konuşanlar yakın etkileşim içinde olduklarında, dillerinin birbirini etkilemesi normaldir. Uzun dönemler boyunca sürdürülen dil teması sayesinde, dilsel özellikler diller arasında dağılır ve farklı ailelere ait diller birleşerek daha benzer hale gelebilir. Pek çok dilin yakın ilişki içinde olduğu alanlarda bu, birbiriyle ilgisiz dillerin bir takım dilsel özellikleri paylaştığı dil alanlarının oluşmasına yol açabilir . Balkan dil alanı , Mezoamerikan dil alanı ve Etiyopya dil alanı da dahil olmak üzere bu tür bir dizi dil alanı belgelenmiştir . Ayrıca, Güney Asya , Avrupa ve Güneydoğu Asya gibi daha geniş alanlar , belirli alan özelliklerinin yaygın olarak yayılması nedeniyle bazen dil alanları olarak kabul edilmiştir .

Dil teması, aynı zamanda, dil yakınsaması , ödünç alma ve yeniden ifade etme (yerel kelime dağarcığının çoğunun başka bir dilinkiyle değiştirilmesi) dahil olmak üzere çeşitli diğer dilsel fenomenlere yol açabilir . Aşırı ve sürekli dil teması durumlarında, tek bir dil ailesine ait sayılamayacak yeni karma dillerin oluşumuna yol açabilir . Pidgins adı verilen bir tür karma dil , iki farklı dilin yetişkin konuşmacıları düzenli olarak etkileşime girdiğinde, ancak hiçbir grubun diğer grubun dilini akıcı bir şekilde konuşmayı öğrenmediği bir durumda ortaya çıkar. Böyle bir durumda, genellikle her iki dilin özelliklerini taşıyan, ancak basitleştirilmiş bir gramer ve fonolojik yapıya sahip bir iletişim biçimi inşa edeceklerdir. Dil, çoğunlukla her iki dilde de var olan gramer ve fonolojik kategorileri içerir. Pidgin dilleri, anadili olmayan, yalnızca ana dili olarak başka bir dili olan kişiler tarafından konuşularak tanımlanır. Ancak bir Pidgin dili, bir konuşma topluluğunun ana dili haline gelirse, o zaman çocuklar sonunda pidgin'i ilk dilleri olarak öğrenerek büyüyeceklerdir. Çocuk öğrenicilerin nesli büyüdükçe, pidgin'in yapısını değiştirdiği ve daha fazla karmaşıklık kazandığı görülecektir. Bu tür bir dile genellikle kreol dili denir . Bu tür karışık dillere bir örnek, Papua Yeni-Gine'nin resmi dili olan ve başlangıçta İngilizce ve Austronesian dillerine dayanan bir Pidgin olarak ortaya çıkan Tok Pisin'dir ; diğerleri Kreyòl ayisyen , konuşulan Fransız merkezli creole dil Haiti ve Michif Kızılderili dile dayalı, Kanada'nın bir karma dil, Cree ve Fransız.

Dil çeşitliliği

Dilim Anadili
(milyon)
mandalina 848
İspanyol 329
İngilizce 328
Portekizce 250
Arapça 221
Hintçe 182
Bengalce 181
Rusça 144
Japonca 122
Cava 84.3

SIL Ethnologue , "yaşayan bir dil"i "ana dili olan en az bir konuşmacıya sahip olan" olarak tanımlar. Bilinen yaşayan dillerin tam sayısı, kişinin "dil" tanımının kesinliğine ve özellikle "dil" ile " lehçe "arasındaki ayrımı nasıl tanımladığına bağlı olarak 6.000 ila 7.000 arasında değişir. 2016 itibariyle, Ethnologue 7.097 yaşayan insan dilini katalogladı. Ethnologue çalışmaları dayalı dilsel grupları kurar , karşılıklı anlaşılırlığı ve bu nedenle sık sık daha muhafazakar sınıflandırmaların daha kategorilerini içerir. Örneğin,çoğu akademisyenin birkaç lehçeye sahip tek bir dil olarak kabulettiği Danimarka dili , Ethnologue tarafındaniki farklı dil (Danimarka ve Jutish )olarak sınıflandırılmıştır.

Ethnologue'a göre , 389 dil (yaklaşık %6) bir milyondan fazla konuşmacıya sahiptir. Bu diller birlikte dünya nüfusunun %94'ünü oluştururken, dünya dillerinin %94'ü dünya nüfusunun kalan %6'sını oluşturmaktadır.

Diller ve lehçeler

Novi Sad belediye başkanının ofisinin önünde şehrin dört resmi dilinde yazılmış çok dilli tabela : Sırpça , Macarca , Slovakça ve Pannonian Rusyn

Dil bilimci Max Weinreich'e atfedilen " dil, ordusu ve donanması olan bir lehçedir " şeklindeki ünlü bir aforizme rağmen, dil ile lehçe arasında net bir ayrım yoktur . Örneğin, ulusal sınırlar, iki dilsel çeşidin dil mi yoksa lehçe mi olduğunu belirlemede sıklıkla dilsel farklılığı geçersiz kılar. Hakka , Kanton ve Mandarin , örneğin, genellikle daha birbirinden daha farklı olsa da, Çinli "lehçeleri" olarak sınıflandırılır İsveçli dan Norveç . Yugoslav iç savaşından önce , Sırp-Hırvatça genellikle iki normatif varyantı olan tek bir dil olarak kabul edildi, ancak sosyopolitik nedenlerden dolayı Hırvatça ve Sırpça şimdi genellikle ayrı diller olarak kabul ediliyor ve farklı yazı sistemleri kullanıyor. Başka bir deyişle, ayrım, kültürel farklılıklara, farklı yazı sistemlerine veya karşılıklı anlaşılabilirlik derecesine olduğu kadar siyasi düşüncelere de bağlı olabilir .

Dünyanın dil aileleri

Dünyanın başlıca dil aileleri (ve bazı durumlarda coğrafi aile grupları). Daha fazla ayrıntı için, bkz . Dünyadaki dillerin dağılımı .

Dünya dilleri, ortak ataya sahip oldukları gösterilebilen dillerden oluşan dil aileleri halinde gruplandırılabilir . Dilbilimciler yüzlerce dil ailesini tanır, ancak bazıları daha fazla kanıt elde edildikçe ve derinlemesine çalışmalar yapıldıkça daha büyük birimler halinde gruplandırılabilir. Şu anda ayrıca düzinelerce dil izolatı var : dünyadaki başka hiçbir dille akrabalığı gösterilemeyen diller. Bunlar arasında Baskça Avrupa'da konuşulan, Zuni ait New Mexico , Purepecha Meksika, Ainu Japonya, Burushaski ait Pakistan , ve diğerleri.

Dünyanın en çok konuşanı olan dil ailesi , dünya nüfusunun %46'sı tarafından konuşulan Hint-Avrupa dilleridir . Bu aile, İngilizce , İspanyolca , Fransızca , Almanca , Rusça ve Hindustani ( Hintçe / Urduca ) gibi başlıca dünya dillerini içerir . Hint-Avrupa ailesi, önce Avrasya Göç Döneminde (MS 400-800), ardından da Hint-Avrupa dillerini Amerika kıtasında ve daha birçok yerde siyasi ve çoğunlukla sayısal olarak baskın bir konuma getiren Avrupa sömürgeciliği yoluyla yaygınlık kazandı . arasında Afrika . Çin-Tibet dilleri dünya nüfusunun% 20'sinin konuştuğu ve Hakka dahil Doğu Asya dillerinde, birçok içerir Mandarin Çincesi , Kanton ve daha küçük dillerin yüzlerce.

Afrika , Swahili , Shona ve Yoruba gibi dilleri içeren en büyüğü Nijer-Kongo dil ailesi olan çok sayıda dil ailesine ev sahipliği yapmaktadır . Nijer-Kongo dillerini konuşanlar dünya nüfusunun %6,9'unu oluşturmaktadır. Benzer sayıda insan , Arapça , İbranice gibi kalabalık Sami dillerini ve Berberi dilleri ve Hausa gibi Sahra bölgesinin dillerini içeren Afroasiatik dilleri konuşur .

Austronesian diller gelen dünya nüfusunun ve streç 5.5% tarafından konuşulmaktadır Madagaskar için denizcilik Güneydoğu Asya yolunda bütün Okyanusya . Bu gibi dilleri kapsar Malagazi , Maori , Samoa ve yerli dillerinin birçok Endonezya ve Tayvan . Austronesian dillerinin MÖ 3000 yıllarında Tayvan'da ortaya çıktığı ve gelişmiş bir denizcilik teknolojisine dayalı olarak ada atlama yoluyla Okyanus bölgesine yayıldığı düşünülmektedir. Diğer kalabalık dil aileleri şunlardır Dravidian diller arasında Güney Asya'da (aralarında Kannada , Tamilce ve Telugu ), Türk dilleri Orta Asya'nın (örneğin Türk ), Avustralasyatik (aralarında Khmer ) ve Tai-Kadai diller arasında Güneydoğu Asya ( Tay dahil ).

Amerika, Papua Yeni Gine , Batı Afrika ve Güney Asya gibi dünyanın en büyük dil çeşitliliğine sahip bölgeleri yüzlerce küçük dil ailesini içerir. Bu alanlar birlikte dünya dillerinin çoğunluğunu oluşturur, ancak konuşmacıların çoğunluğunu oluşturmaz. Amerika kıtasında en büyük dil aileleri bazıları şunlardır Quechumaran , Arawak ve Tupi-Guarani Güney Amerika, ailelerini Uto-Aztecan , Oto-Manguean ve Mayan ait Mezoamerika ve Na-Dene , iroquoian ve Algonquian dili Kuzey Amerika'nın aileleri . Avustralya'da yerli dillerin çoğu Pama-Nyungan ailesine aittir , oysa Yeni Gine çok sayıda küçük aileye ve yalıtkanın yanı sıra bir dizi Austronesian diline ev sahipliği yapmaktadır.

Dil tehlikesi

Kırmızı ile gösterilen sekiz ülke birlikte dünya dillerinin %50'sinden fazlasını içermektedir. Mavi renkli alanlar, dünyadaki dilsel olarak en çeşitli olan ve dünyanın tehlikede olan dillerinin çoğunun bulunduğu yerlerdir.

Dilin tehlikeye girmesi, bir dilin, konuşanların ölmesi veya başka bir dili konuşmaya geçmesi nedeniyle kullanım dışı kalma riskiyle karşı karşıya kalması durumunda ortaya çıkar. Dil kaybı , dilin anadili kalmadığında ortaya çıkar ve ölü bir dil haline gelir . Sonunda dili hiç kimse konuşmazsa, soyu tükenmiş bir dil haline gelir . Diller insanlık tarihi boyunca hep yok olmuşken , ekonomik olarak güçlü dillerin diğer dillere hakim olduğu küreselleşme ve neo-sömürgecilik süreçleri nedeniyle 20. ve 21. yüzyıllarda hızla ortadan kalkmaktadır .

Daha yaygın konuşulan diller, daha az konuşulan dillere hakimdir, bu nedenle daha az konuşulan diller sonunda popülasyonlardan kaybolur. 2010 itibariyle konuşulan 6.000 ila 7.000 dilden %50 ila %90'ının 2100 yılına kadar yok olması bekleniyor. Her biri 50 milyondan fazla konuşmacı tarafından konuşulan ilk 20 dil , %50 oranında konuşuluyor. Diğer dillerin çoğu küçük topluluklar tarafından konuşulurken, çoğu 10.000'den az konuşmacıya sahiptir.

Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO) dil tehlikeye atma beş seviyeleri ile çalışır: "güvenli" "savunmasız" (ev dışında çocuklar tarafından konuşmamış), "Kesinlikle tehlikede" (çocuklar tarafından konuşmamış), "ağır tehlikede" (yalnızca en eski nesiller tarafından konuşulur) ve "kritik tehlikede" (en eski neslin birkaç üyesi tarafından konuşulur, genellikle yarı konuşmacılar ). Çoğunun İngilizce veya Esperanto gibi tek bir ortak lingua franca'yı benimsemesi durumunda dünyanın daha iyi durumda olacağı iddialarına rağmen , dillerin kaybının dünyanın kültürel çeşitliliğine zarar verdiği konusunda bir fikir birliği var. Bu yaygın bir inanç, İncil'deki anlatı olacak geri döndü Babil kulesi içinde Eski Ahit dilsel çeşitlilik siyasi çakışmaya neden olduğunu, ancak bu şiddetin dünyanın önemli birçok bölümünü durumlarda gerçekleşmiş olduğu gerçeği ile çelişmektedir Yugoslav ve Amerikan İç Savaşı veya Ruanda soykırımı gibi düşük dil çeşitliliğine sahipken, en istikrarlı siyasi birimlerin çoğu oldukça çok dillidir.

Pek çok proje, nesli tükenmekte olan dilleri canlandırarak ve azınlık dillerinde eğitim ve okuryazarlığı teşvik ederek bu kaybı önlemeyi veya yavaşlatmayı amaçlıyor . Dünya çapında birçok ülke , yerli dil topluluklarının dilini korumak ve istikrara kavuşturmak için özel yasalar çıkardı . Dilbilimcilerin bir azınlığı, dil kaybının engellenmemesi gereken doğal bir süreç olduğunu ve nesli tükenmekte olan dilleri gelecek nesiller için belgelemenin yeterli olduğunu savundu.

Ayrıca bakınız

Notlar

yorum notları

alıntılar

Atıfta bulunulan eserler

daha fazla okuma

Dış bağlantılar

Bu makaleyi dinleyin ( 13 dakika )
Sözlü Wikipedia simgesi
Bu ses dosyası , bu makalenin 19 Temmuz 2005 tarihli bir revizyonundan oluşturulmuştur ve sonraki düzenlemeleri yansıtmamaktadır. ( 2005-07-19 )