Herzen Üniversitesi - Herzen University
kurulan | 1797 |
---|---|
Şansölye | Sergey Bogdanov (rektör vekili) |
Rektör Yardımcısı | Gennady Bordovsky (tören Başkanı) |
Öğrenci | 18.000 |
yer |
,
59 ° 56′2 ″ N 30 ° 19′10 ″ E / 59.93389°K 30.31944°D Koordinatlar: 59 ° 56′2 ″ N 30 ° 19′10 ″ D / 59.93389°K 30.31944°D |
Üyelikler | Ağ Üniversiteler Birliği "Rusya'nın Pedagojik Kadrosu" |
İnternet sitesi | www |
Rusya Herzen Devlet Pedagoji Üniversitesi (eski Leningrad Devlet Pedagoji Enstitüsü ) en büyük üniversitelerinden biridir Rusya . Saint Petersburg'da bulunan 20 fakülte ve 100'den fazla bölüm işletmektedir. Yapısında Üniversite Öncesi Kurslar Enstitüsü, Sürekli Mesleki Gelişim Enstitüsü ve Pedagojik Araştırma Merkezi işlemeli. Üniversite adını Rus yazar ve filozof Alexander Herzen'den almıştır .
Tarih
Üniversite 13 May [onun yaratılmasını büyük OS İmparator 2 Mayıs] 1797, Rusya Paul I , Saint Petersburg için bağımsız statü verdi Foundling tarafından kurulan evin Ivan Betskoy ve İmparatoriçe himayesi altına koymak Maria Feodorovna . Imperial Foundling House sonunda modern Pedagoji Üniversitesi'ne dönüştü.
Betskoy'un hümanist fikirleri, dökümhanenin temel ilkelerini oluşturdu. Güçlü pedagojik gelenekler ve eğitimdeki tutarlılık bir nesilden diğerine aktarıldı ve sonunda Devlet Rus Herzen Pedagoji Üniversitesi tarafından miras alındı. Kont saraylarına: Foundling evi gerçek bir mimari kompleks içinde dayanıyordu Kirill Razumovsky ve Aleksey Grigorievich Bobrinsky üzerinde Moyka bugünkü Saint Petersburg.
Imperial Foundling House, hayırseverlik ve himayeye dayalı ilerici yetiştirme fikirleri taşıyan karmaşık bir eğitim kurumu olarak gelişti. Esas olarak yoksul ve yoksun çocukları aldı: öksüz kalan yetimler, engelli çocuklar ve başarısız evliliklerden gelen çocuklar. Bir eğitim kurumu ve çocuk bakım merkezi olmasının yanı sıra, dökümhanenin bir işletme hastanesi vardı. Çevredeki köy bölgeleri ilk kez ücretsiz pediatrik bakıma erişime sahipti.
Dökümhane, ülke çapında kadınların pedagojik eğitiminin temelini attı. 1837'de, House'un yüksek sınıfları temelinde "Kadın Buluntuları Enstitüsü" kuruldu. 1885'ten sonra Nicholas' Foundling House olarak adlandırıldı. Mezunlarına bir öğretmen, bir müzik ve dans pedagogu ve bir Fransızca öğretmeni tarafından eğitim verildi. Nicholas' Foundling evinin engin deneyimi, pedagojik yüksek öğrenim için ilk kurumun kurulmasına yol açtı: 1903'te kurulan Kadın Pedagoji Enstitüsü.
Dökümhane ile ilgili olarak, Rus uygulamalı ıslah pedagojisinin başlangıcıdır. 1806'da evin yapısında yeni bir birim ortaya çıktı. Rusya'daki engelli çocuklar için ilk eğitim kurumu olan sağırlar için bir kolejdi. Burada işitme engelli çocuklar için ilk Rus pedagogları yetiştirilmiş ve konuyla ilgili ilk eserleri oluşturulmuştur.
1864'te, devlet okullarının ve kolejlerin öğretmeni olacak olan kırsal kesimdeki öğrenciler için bir pedagojik seminer kuruldu. Dört yıl sonra, tam eğitimli bir hemşire, köy okulu ve anaokulu çocuklarına uzmanlık veren bir kadın koleji kuruldu. Bu, Rus okul öncesi eğitiminin temelini oluşturdu. Bu yıllarda, dökümhanenin bulunduğu mahallede anaokulları kurulmuştur. Evin mezunları, çocuklar için yeni kurumlarda başarıyla çalıştı. Mariininsky bölümünde, yeniden düzenlenmiş bir dökümhane, MV Chistyakov gibi ünlü pedagoglar çalıştı, "Çocuk dergisi" nin genel yayın yönetmeni ve çocuklar için çok sayıda kitabın yazarı ve "sağlam yöntem" in aktif bir taraftarı olan VA Zolotov okuma ve yazma öğretimi ve devlet üniversiteleri için birçok ders kitabının yazarıdır. KD Ushinsky'nin pedagojik fikirleri, dökümhanenin bölümlerinin yeniden yapılandırılmasında büyük etki yarattı. Mariininsky bölümünün çalışmaları ve onun dökümhanesi sayesinde, 20. yüzyılın başlarında Saint Petersburg'daki pedagojik eğitimin hızı alışılmadık bir seyir izledi. Doğum, okul öncesi, ilkokul, lise, yüksek öğrenim ve ıslah pedagojisi ile ilgili bir dizi soruyla ilgilenen bütün bir kurumlar sistemi kuruldu ve müstakbel üniversitenin bir prototipini ortaya çıkardı.
1918'de Mariinsky departmanı ve dökümhane ile ilgili kuruluşların konsolidasyon süreci başladı. Aynı yıl, Kadın Pedagoji Üniversitesi, Birinci Pedagoji Enstitüsü olarak yeniden adlandırıldı. Öğretmenler Kurulu'na bağlı olarak ikinci Pedagoji Enstitüsü kuruldu. 17 Ekim 1918'de üçüncü Pedagoji Enstitüsü kuruldu. 1918'de, vakıf eviyle ilgili kuruluşlar Okul Öncesi Eğitim Enstitüsü ve Sosyal Eğitim Enstitüsü olarak yeniden düzenlendi. Bunlar, Rusya'da okul öncesi ve ilkokul eğitimi ve defektoloji konusunda uzmanlaşmış ilk yüksek öğretim tesisleriydi. 1922-1925 yılları arasında birinci, ikinci ve üçüncü Pedagoji Üniversiteleri, Okul Öncesi Eğitim Enstitüsü, Sosyal Eğitim Enstitüsü ve Psikonöroloji Enstitüsü birleştirildi. Birleşik kuruluş, Devlet Leningrad Herzen Pedagoji Enstitüsü olarak adlandırıldı.
Önemli personel ve mezunlar
Yıllar boyunca üniversite, seçkin bilim adamları, akademisyenler ve profesörler için çalışma alanı olmuştur. Birçoğu dünya çapında bilinen bilim okullarını başlattı ve böylece Rus biliminin gelişimine değerli bir girdi sağladı.
- Anan'ev B.G, psikolog
- Aleksandra Andreevna Antonova (1932-2014), öğretmen ve yazar
- Alexander Kushner , şair (üniversiteden mezun oldu)
- Berg, RL , genetikçi
- Bykov KM, fizyolog
- Nina Dyakonova , İngiliz edebiyat tarihçisi
- Efim Etkind , Rus ve Batı edebiyat tarihçisi
- Alexander Fersman , jeolog
- Grigorii Fichtenholz , matematikçi
- Ginzberg AS, jeolog
- Boris Grekov , tarihçi
- Hvolson OD, fizikçi
- Ivanov IP , pedagog
- Knipovich NM, zoolog
- Komarov VL , botanikçi (daha sonra Rusya Bilimler Akademisi Başkanı oldu)
- Kon IS , sosyolog ve seksolog.
- Igor Kurchatov , fizikçi
- Mikhlin SG , matematikçi
- Orbeli LA , fizyolog
- Parygin BD , sosyal psikolog
- Pinkevich AM, pedagog
- Rubinstein SL, psikolog
- Lat, B., pedagog
- Semenov-Tjan-Shanskij Başkan Yardımcısı, coğrafyacı
- Shokalskii UM, coğrafyacı
- Skazkin FD, botanikçi
- Sochava VB, coğrafyacı
- Soroka-Rosinskii VN, pedagog
- Struve VV, tarihçi
- Volodin AP , dilbilimci
- Oktyabrina Voronova ( 1934-1990 ), şair
- Vygotskii LS , psikolog
- Tarle EV , tarihçi